学校组织重构

发布时间:2023-02-14 09:15

余胜泉:教育数字化转型的关键行动教学科学学校网易订阅

组织的体系规则是影响数字化技术创新在学校组织内扩散的重要因素,学校要顺应数字化转型的趋势,更加关注实际教与学的需求,进一步完善推动数字化转型的配套制度建设,形成适应新业务形态的组织结构,保障并助力教育业务的智能协同与流程重构,实现

发布时间:2023-01-12 10:32

教育社会学总复习哔哩哔哩

(3)学校的组织、文化、结构以及与社会环境的相互作用。 2、教育社会学的研究课题 (1) 教育的政策分析 (2) 高等教育社会学 (3) 成人教育社会学的研究 (4) 教学中的社会心理学理论研究

发布时间:2024-01-03 16:46

陈恒华:学校组织变革的实践与探索

重构学校课程体系 满足学生多元发展需要 我们构建了“符合国家要求,彰显学校特色,满足学生个性发展需要”的五彩课程,即“3L5F”课程体系。3L是指三个层级课程,包括共同基础类课程、拓展应用类课程和创新发展类课程;5F是从课程内容上划分出

发布时间:2023-03-25 00:00

“未来学校课程组织形态的重构路向”全国专题论坛议程发布

●华东师范大学基础教育改革与发展研究所“新时代学校变革研究中心” (三)协办单位 ●无锡市锡山区教育局 ●无锡市教育科学研究院 (四)学术支持 ●国家社会科学基金(教育学)重大课题“未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究”项目

发布时间:2013-08-21 00:00

重构组织,创新管理教育繁星点点新浪博客

重构组织,创新管理 传统学校的组织结构和管理理念已经不能适应新课改的要求,或者机构臃肿,缺乏效率,或者权力集中,缺少创新。那么,应该如何改革? 取消教导处与政教处 赵月营 河南省宜阳县双语实验学校是一所集合小学、初中、高中3个教学

发布时间:2018-03-16 00:00

优质均衡愿景下的学校内生发展之路

2.组织重构,创建学习共同体 学习共同体是师生共同成长的天地、教师互助交流的场所、社区和家长参与学校管理的课堂。将共同体的理念引入管理,对学校组织结构加以改进,更有利于激发组织活力,促进学校内生发展。如建立跨学科“集慧式教研组”

发布时间:2022-07-27 00:00

结合电影《铁腕校长》和现实谈组织文化的重构

1、结合电影铁腕校长和现实谈组织文化的重构。学校文化,就是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的,并为其成员认同和遵循的价值观体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶,它表现为学校的“综合个性”。中国教育学会会长

发布时间:2014-12-02 11:34

学校治理的改良与重构手机搜狐网

重构学校组织体系后,我们厘清了各部门的职能和边界,各部门职能不再交叉,省了很多不必要的麻烦,治理路径逐渐清晰明确。 建构党建引领学校发展机制,治理效能“强”起来 学校通过党支部、校长联席办公会对学校管理及教育教学相关工作进行决策和

发布时间:2018-11-26 00:00

学校的昨天今天明天——还有后天脉脉

从人身控制的角度看,现代学校类似监狱;从纪律整合角度看,现代学校类似军队;从投入产出看,现代学校类似公司;从教育过程看,现代学校类似工厂;从思想控制看,现代学校类似传销组织。 现代学校的根本弊端正在于此:追求规模、效率、标准,人被完全

发布时间:2007-01-01 00:00

创新学校:组织和教学视角的分析搜狗百科

本书是一部关于学校改革的专门著作。它从学校组织谈起,分别从学校的组织结构、课程设计、师资培训等几个角度说明了学校改革与学校重构的历程和方法。全书共8章。作者首先介绍了学校组织的模型,接着,讨论了今天的学校与未来学校之间的差距

发布时间:2018-12-04 15:46

西方公共教育改革历史

(三) 英国公共教育的组织重构 1988年以前,英国公共教育体系中大约有22000所学校,他们处于国家体系中,接受地方教育当局的直接管理。学校经费由国家下拨,再由地方教育当局掌管着预算大权。此前,英国没有国家课程,在教学专业化的观念下,校长

发布时间:2020-01-14 00:00

李永生:论“双高计划”背景下的学校治理水平提升策略中国职业

1.重构校院两级建制 学校按照编制对学校的组织机构进行核编重构。根据专业群建设需要,推进二级学院整合、重组,改变既往大而全专业设置,健全动态调整、自我完善的发展机制,实现管理中心下移。按照“整 合相近职能、避免职责交叉”的原则,整

发布时间:2023-04-14 12:42

幼儿园教师管理制度(精选5篇)

幼儿园重构组织文化,应以“人本管理”制度的创建为载体,一是围绕民主科学的决策模式,创建和实行园务公开制度,打破层级管理的局限,调动教职工的积极性,鼓励他们参与园务管理工作。二是创建科学的教学反思评价制度,鼓励教师反思教育教学过程

发布时间:2022-07-23 10:30

长沙县职业中专学校旅游专业楚怡高水平教师团队建设申报书

学校成立项目实施领导小组,由校长担任组长,分管副校长任副组长,各科室负责人任成员,负责组织实施项目建设,研究制定政策及措施,对项目质量进行监控、评估和验收,总结建设经验,保障建设项目的进度和质量。

发布时间:2023-12-12 16:47

聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)“十四五”发展规划纲要

3.加强工会、共青团等群团组织建设。健全完善社科联、妇联等群团组织体系,推动群团组织标准化、规范化。发挥工会的桥梁纽带作用,在院党委领导下,建立“送温暖”长效机制,团结广大教职工以主人翁姿态投身学校建设,培育2名以上市级劳模。以党

发布时间:2018-03-07 00:00

第十四届社科奖一等奖简介(第二部分)江苏省哲学社会科学界联合会

其中,第三章主要是引入“治理”理念,主张发展学校组织管理中的民主交往生活,从而实现学校组织管理的公共性与民主性。第四章探讨了师生交往生活的公共性建构,倡导教师与学生之间展开真正意义上的公民交往和协商对话。第五章探讨了建构学校

发布时间:2023-11-10 21:20

烹饪专业顶岗实习总结范文8篇(全文)

一些高职烹饪专业即使开设了职业素养课程,也是与专业课程教学内容分离的,没有将职业素养融入到专业教学的每个环节,忽视了教学组织方式与企业工作方式的一致性,也忽略了职业素养教学内容与行业发展、企业岗位要求的融合,最终导致了学校教学与餐

发布时间:2023-04-24 17:04

2023年彭城“双减”优秀案例展?︱徐州培栋实验学校:重构作业

重构作业监管体系 提质控量保双减 作业是学校教学工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充,承担着教学的巩固与延伸、培养与发展、反馈与交流的重要功能。徐州培栋实验学校构建三层作业布置监管体系,优化作业设置,强化作业反馈评价成果。

发布时间:2023-10-20 00:00

学校组织结构改革研究手机知网

那么,在由校本化、专业化、职业化、规范化、人性化、科学化、民主化、道德领导等关键词所承载的研究主流背景下,本文为什么要选择学校组织结构作为研究的方向呢? 20世纪90年代以来,组织重构、制度重建、流程重组等方面的问题之所以成为管理

发布时间:2023-11-03 17:26

校园安全管理规定十篇

我们制订出台了《芳华路小学安全工作管理条例》等一系列管理规章,并制定了《芳华路小学安全监督管理办法》,从依法行政的角度,在实践工作过程中,探索建立了学校组织师生外出活动的申办程序和校园安全隐患告知制度,实践工作的经验告诉我们,学校

发布时间:2021-04-19 00:00

武汉市铁四院学校武汉文明网

学校以“关爱教育”作为学校文化重构的理论指导,大力开展“温馨校园”建设,多年来,一批批优秀的学生从这里走出,成为社会栋梁,使社会各界对学校高品位的办学方向赞不绝口。强化组织领导,形成齐抓共创的工作氛围

发布时间:2021-12-29 04:23

上海市大同中学基础教育信息公开

高考新政背景下,学校把学生综合素质评价作为重点,学校课程重构作为突破点,学生发展指导作为创新点开展课程创新行动,构建学校学生综合素质培养目标,以学生综合素质培养目标引领学校的课程变革,对学校的课程进行重新的设计,突出多样化和选择性;探索

发布时间:2022-12-15 14:17

金职母婴官方网站1+X幼儿照护产后恢复职业技能等级证书考务平台

2020年度湖北中医药高等专科学校组织护理专业113名学生报名参加1+X幼儿照护职业技能等级证书(中级)培训与考证,通过率达到100%。 四、经验和启示 培养目标:结合企业用人标准进行培养目标设计;

发布时间:2023-09-18 16:40

校本研修成果总结精选(九篇)

联片研修工作组接受区校本研修工作领导小组的领导,接受区校本研修专业指导组的业务指导,同时组织指导联片学校的校本研修工作。实行区、片、校三级拉动,行政、业务两线并举,教学、教研、培训一体化互补共生,形成“三级二线一体化”的组织形式

发布时间:2023-08-20 14:39

小学音乐学科的核心素养8篇

由于我国学校课程组织的传统,师生均习惯性地按照学科课程授课、学生作业、考试的组织方式进行课程的组织,这样极容易使音乐类课程的目标落不到实处。因此,在课程实施之初的设计部分,就要充分考虑到课程的属性和组织实施要求。一般来说,选修