什么评价是在教学关键节点开展的过程性评价

发布时间:2022-10-26 10:00

在过程性学习评价基础上开展线上+线下《光学》课程教学

本文采用互联网+和大数据技术,在《光学》课程教学中引入光学仿真工程作业和基于学习行为的过程性评价方法,开展了 6 轮教学实践,积累了相对充足的教学监测数据,并在此基础上开展了教学效果的阶段性统计分析,获得了有益的教学过程的定量数据

发布时间:2022-05-11 01:04

265课标学习(四)简书

阶段性评价是在教学关键节点开展的过程性评价,旨在考察班级整体学习情况和学生阶段性学习质量,是回顾、反思和改进教学的重要依据。阶段性评价应秉持素养立意,紧密结合四个学段的课程内容,关注内容之间的进阶关系和横向联系,合理设计评价工具。

发布时间:2023-08-08 17:20

基于核心素养的培养十篇

什么是数学核心素养?学者们对此众说纷纭,但其教育教学的重要性无可置疑。结合各位学者的理论基础,数学核心素养不是指具体的数学知识与技能,也不是一般意义的数学能力。数学核心素养指的是学生在学习数学中形成的能适应自身和社会发展的具有

发布时间:2023-04-01 10:48

教学评价设计范文精选

教学评价设计范文第1篇 关键词:教师教学设计能力;内涵;构成;测评 教学设计是教师教学工作的重要组成部分,有效的课堂教学依赖于有效的教学设计。教学设计能力是教师在教学设计过程中表现出的专业品质,反映了教师的教学水平,直接影响着课堂教学

发布时间:2022-12-15 22:32

大学生职业素养论文通用12篇

1、调整和丰富教学内容,突出职业素养教育。 根据青年汽车学院汽车专业人才培养目标,我们调整和充实了《思想道德修养与法律基础》课的教学内容。在适应性教学中,强调职业活动中操作能力、动手能力、创新能力、交流能力、专业能力的重要性,指导

发布时间:2023-07-25 12:02

钢结构工作总结20篇

在课堂教学中,辅导教师灵活组织学生进行小组合作学习,不能管得太死或放得太散。既有讨论、交流、演示等活动,也有自主、合作、探究等活动,充分挖掘和利用资源,强化学生的自主创新。把教师主导的“目标―策略―评价”的过程与学生经历的“

发布时间:2022-12-20 19:42

教育评价改革实践案例(精选10篇)

将静态的终结性评价变为动态的过程性评价,关注教学过程的激励功能,激发学生学习内驱力;关注课间过程的监控功能,强化学生品质行为;关注课外学业的反馈功能,加强家校联系。多个环节评价,最大限度地涵盖学生学习生活表现的各个环节,促进学生

发布时间:2023-03-17 07:54

《核心素养背景下基于标准的作业设计实践研究》教学反思(锦集12篇)

认真研讨并再学习了教研室余昆仑老师的讲座《核心素养背景下基于标准的作业设计实践研究》,通过集中研讨交流更加深了对于基于标准的作业设计的实践认识,更加指导了在教学一线中的实施途径与方法,历时三个多小时的研讨,气氛热烈,交流碰撞出了

发布时间:2022-10-17 21:24

工程造价实习工作计划集锦9篇

根据《生产计划与组织》课程的知识结构和人才培养的要求,我们在教学中应改变以往以期末考试成绩作为唯一的评价方式。可以采用过程性评价与结果性评价相结合、理论知识评价与岗位技能评价相结合的教学评价方式,甚至可以引入与生产管理相关的国家

发布时间:2022-08-25 16:25

请老师谈谈信息技术2.0环境中学业评价的新发展9篇

请老师谈谈信息技术2.0环境中学业评价的新发展9篇请老师谈谈信息技术2.0环境中学业评价的新发展 学校信息技术提升工程2.0整校推进工作方案 为推动我校教师主动适应信息化与人工智能等新技术变革,切实提升信息技术应用能力,积极有效开展下面是

发布时间:2022-06-23 14:34

地理学习心得体会(精选20篇)

从学习评价的方向来看,“重视反映学生发展状况的过程性评价,实现评价目标多元化、评价手段多样化、强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合。”在新课程的教学理念下,只有实现了评价体系的

发布时间:2023-06-01 00:00

云南工程职业学院图书馆

“三级课堂”推动教师教育教学改革,运用大数据技术赋能多元评价主体,完善课堂质量评价系统,实现课堂数据“聚合挖掘—统计分析—监测预警—多维评价—反馈改进”,数字技术有效支持过程性评价,有效破解评价维度单一、结果应用不到位、评价分析不

发布时间:2023-08-04 12:09

学生对课程的评价实用7篇

针对于此,文章借鉴了国内外的主流学习效果评估理论,分析了当前我国高等职业教育的学生学习效果评价的现状,在此基础上,提出了完善我国高等职业教育院校学生学习过程的评价的建议。 关键词:高职教育;学习效果;过程性评价

发布时间:2023-02-08 06:33

个人综合素质评价大全11篇

学生参与活动记录情况、是否有警示对象、是否备注加减分等方面进行检查,及时反馈,使各班认真对待学生综合素质月评价工作,加强对文件的学习,在以后的月评价工作中规范、细致、高效地完成此项工作,使学生综合素质学分切实起到对学生的管理作用

发布时间:2022-03-17 10:53

地理学习心得体会(精选15篇)

初中地理更多的是学习“在什么地方?”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题,因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容,因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。

发布时间:2019-03-28 13:43

教师招聘考试《教育学》章节重要的考点/关键节点(第六章)

(1)遵循代性、基础性、选择原则;(2)增设适应时代需要的新的课程领域或课程门类,构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构;(3)建立学生自定学习计划制度;(4)建立样本教学研究制度;(5)完善校本评价,优化外部评价;(6)赋予一所学

发布时间:2022-04-20 09:38

2022上半年中小学教资结构化面试真题及答案(更新236道)教师资格

9.什么是三有青年? 查看答案 10.如何解决学生心态上出现的问题? 查看答案 11.学生翻墙出去上网,你该怎么做?【教育教学类】 查看答案 12.上课的时候有同学看漫画,你怎么办? 查看答案 13.学生考试作弊找老师哭诉,你怎么办?【教育教学

发布时间:2023-01-21 16:47

继续教育心得体会精选15篇

在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培训,切实提高自己的师德素质和教学业务水平。 在培训过程中,感触最深的部分是英特尔未来教育项目的培训。第一个关键节点,框架问题修改是研修重点和关键,可以说不完成框架问题的

发布时间:2022-10-07 07:55

旅游职业生涯规划论文范文(整理13篇)

记录袋是根据教育教学目标,有意识的将学生的相关作品及其他有关材料收集起来,通过合理的分析与解释,反应学生在学习与发展过程中的优势与不足,以及学生在达到目标过程中付出的努力与进步,并通过学生的自我反省激励学生取得更高的成就的评价

发布时间:2023-04-21 00:00

指向核心素养发展的小学生综合评价的设计与实施内容徐汇

2020年10月,中共中央国务院下发《深化新时代教育评价改革总体方案》,将教育评价改革提到了至关重要的位置上,明确提出应“拓宽评价视野、增强评价功能、保障评价质量”,在学生评价方面进一步“改革学生评价,创新德智体美劳过程性评价办法,完善

发布时间:2022-09-22 07:58

胡艺龄等丨多元评价视域下STEM课堂教学特征与互动模式分析

本研究以来自不同省市和地区的18节STEM课堂实录视频为研究对象,采用基于RTOP量规的整体性评价与基于弗兰德斯编码的过程性评价相结合的多元评价方式,对课堂的教学实施特征及互动模式进行深入分析,以提炼出优质课堂的实践模式。研究发现:优质

发布时间:2019-05-14 09:33

结合教学实际,谈谈你在对学生评价中如何把形成性评价和终结性评价

把形成性评价的运用体现在教学过程的各个环节上,如课堂教学、作业检查、测试等方面,通过学生自评、互评,师生交流等使学生不断发现学习中存在的问题,让学生成为教学评价的积极参与者,建立鼓励性评价机制,扩大评价范围,善于发现学生的优点和

发布时间:2023-10-28 14:26

高中生综合素质评价思想品德典型事例十篇

新课程改革所倡导的教育评价是以人为出发点综合素质评价,促进个体和谐发展的发展性评价,其重要特点是关注过程性评价。评价要求达到的“三化”是:1、评价主体多元化。2、评价方式互动化。3、评价内容多样化。我校在开展新课程实验过程中,

发布时间:2022-07-27 00:00

如何理解2022年版课标提出的“教学评一体化”

课程标准分四个板块阐述“过程性评价”建议,分别是过程性评价原则、课堂教学评价建议、作业评价建议、阶段性评价建议。 过程性评价原则关键词:助力改进原则、统筹安排原则、多元主体原则、方法综合原则、学科融合原则。助力改进原则是过程性评

发布时间:2023-01-08 18:33

绩效激励方案

需求高度相关;土地征收征用工作具有明确的绩效目标,项目资金到位及时,项目实施过程中严格按实际需要实施,具有较好的经济效益和社会效益,项目实施效果较好;项目后期政策、资金、人员的落实,为项目可持续运行提供了较好的保障,具有高度可持续性

发布时间:2023-05-17 00:00

小学美术校本网络课程建设实践——以明代年画为例)

在课程实践中为学生创造出了一种开放性学习与探究的课堂氛围,唤起小学生对美术课堂的兴趣;通过自己的实践教学以及在实践过程中与学生和家长的交流,总结教学经验并加以改正,使明代的年画素材融入到小学美术课变得更有实际意义。

发布时间:2022-01-22 18:21

本科毕业论文(精选13篇)

还要做好交接班和护理记录工作,按照三查七对的方法实施工作,最大程度的做好患儿的护理工作,在两组的患儿完成护理工作之后,要采用病情记录和对患者进行问卷调查,来分析两种护理方法的治疗效果,让两组患儿家属都对护理工作满意度做出评价。

发布时间:2023-08-14 09:52

期末考试班会总结精选(九篇)

教学评价体系一般包含形成性评价和终结性评价。笔者所在学校教务部门有对形成性评价(平时成绩)和终结性评价(期末考试)的比例和构成部分做了一定的框架要求,平时成绩所占比例为40%,期末成绩为60%。平时成绩的主要有考勤得分、作业/实验得分

发布时间:2022-06-23 17:28

供应链管理实训总结模板(10篇)

传统知识讲授的教学形式,始终将教师放在主导地位,学生被动接收知识无法调动学习热情。命题考核或自评加他评考核评价,都体现为终结性的评价方式,重点强调学生知识的全面性,而无法凸显出过程中学生行动上的表现。

发布时间:2022-12-20 08:27

关注教学细节?构建高效课堂(推荐17篇)

在评价方式上,可以将口头与笔头、知识与技能等创造性地“寓考于乐”;评价方法上可使用成长袋、活动法和互评法等,充分重视形成性评价。语文课上,教师尤其要注重在每个节点上的及时反馈,对忽略的知识查漏补缺,反馈时,教师应特别注重突出