语文学科要素

发布时间:2022-10-13 08:20

“聚焦语文要素,打好读写根基”

此外,顾主任还通过对此课的教学总结了记录观察笔记的方法,不仅关注了本单元的语文要素,还加深了语文学科与其他学科的融合,体现了新课标的精神。 第三节课由周建蓉老师执教《在牛肚子里旅行》一课。课堂上,周老师特别注重朗读训练,以读促

发布时间:2022-04-21 14:02

下学期语文要素落地实操课继续!一二三年级下册第六单元本周六晚直播

中国教师报联合《新解新教材》编辑部特别策划,携手全国22省100+名师工作室,新学期继续隆重推出语文要素落地实操课(小学语文单元教学同步解读)公益直播,第六单元继续直播啦! 一年级下册第六单元解读及教学建议

发布时间:2021-12-30 15:32

“聚焦语文要素,实施有效教学”——鹤歇展语文学科系列活动

为有效落实“双减”政策,提高教师教学能力,我们以“聚焦语文要素,实施有效教学”为主题开展了一系列语文学科活动。我们营造民主的教研氛围,搭建和谐的交流平台,让老师们在观点碰撞中点燃研究热情,在相互比拼中激发实践反思的自觉性。

发布时间:2020-11-27 14:48

聚焦语文要素实施单元教学:语文学科教研活动

11月26日下午,北京东路小学全体语文老师齐聚五楼会议室,开展了一场以“聚焦语文要素实施单元教学”为主题的语文大组活动。 活动伊始,四年级教研组长王宏璇为大家呈现了一堂精彩的语文课《爬天都峰》。这篇课文选自第五单元“习作单元”

发布时间:2023-06-21 09:53

语文学科的重要性(精选5篇)

《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”笔者作为一名工作在教育第一线的语文教师对此深有感触,下面就语文学科的课程性质谈谈我的理解。

发布时间:2022-11-21 00:00

星光摄小立足统编理念关注单元统整落实语文要素——朝阳路

为深入学习新课标,使教师更快速更全面地适应新课程标准下的教育教学活动。11月16日上午,摄小朝阳路校区语文组教师齐聚一堂,开展了“立足统编理念 关注单元统整 落实语文要素”为主题的语文学科教研活动。

发布时间:2017-11-15 10:27

语文知识:语文学科建设的必备要素——兼评赵东阳等著《基础教育

构成一门独立学科需要三个基本要素:一是,研究的对象或研究的领域,即独特的、不可替代的研究对象;二是,理论体系,即特有的概念、原理、命题、规律等所构成的严密的逻辑化的知识系统;三是,方法论,即学科知识的生产方式。但是“语文”作为

发布时间:2023-08-10 17:33

语文教学的核心要素十篇

语文教学的核心要素篇1 关键词:核心素养 语文核心素养 知识基础研究 一.引言 2014年3月30日,《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》正式印发,提出“各学段学生发展核心素养体系”,“研究制订中小学各学科学业质量标准

发布时间:2021-09-02 00:00

语文阅读三年级上册第六单元语文要素阅读(含解析)学科网

学科网为您提供【语文阅读】三年级上册 第六单元 语文要素阅读(含解析)精品资料,欢迎您下载使用,获取更多统编版小学语文三年级上册试卷优质资源请关注学科网

发布时间:2021-06-01 00:00

彰显语文要素,聚焦学科育人——记苏州工业园区小学语文骨干共同体

为了更好地发挥区内名师的专业引领作用,让园区教师“联”起来,骨干教师“亮”起来,全员教师参与“动”起来,2021年5月28日下午,园区骨干共同体小学语文Ⅰ组分别在跨塘实验小学虹桥校区和星港学校苏安校区举行了以“彰显语文要素,聚焦学科育

发布时间:2021-08-21 20:48

怎样培养小学语文学科核心素养勤学培训网

四、强化阅读是培养学生核心素养的要素 通过阅读,学生能有效增强对语文知识的消化和理解,还能有效拓展他们的知识积累,对提升其综合素养以至核心素养起着至关重要的作用。 教师指导学生开展阅读活动的方法是不少的,无论采取何种方法,关键是

发布时间:2023-09-14 00:00

跨学科整合:小学语文与美术音乐等课程的连接小学语文新浪财经新浪

以人教版小学语文二年级(上)第8课《古诗二首》中《望庐山瀑布》为例,小学语文教师可在教学过程中积极借助音乐、美术的学科要素创设情境:首先,要求学生们闭上眼睛,放松心情,教师利用多媒体课件为学生播放有关瀑布的音频,或者播放音乐《

发布时间:2022-05-17 00:00

瑞安市阳光小学学科教研聚焦语文要素,探索素养课堂——记瑞安市

5月11日,瑞安市小学语文中心组第七次“素养课堂”专题研修活动在市阳光小学举行。本次研修活动聚焦各学段的语文阅读要素,分别安排了四节课例展示和三个观点报告,每一节课都展现了中心组团队对统编教材阅读教学的深入研究与有效实践。瑞安

发布时间:2020-10-14 00:00

2020学年第一学期小学部语文教研组计划

继续认真贯彻落实市教委《关于小学阶段实施<基于课程标准的教学与评价工作的意见>》精神,围绕复旦二附校九年一贯制体系的建设,继续以《上海市小学语文学科教学基本要求》、《语文学科基于课程标准评价指南》为学习蓝本,扎实落实学校及教导处

发布时间:2022-10-27 00:00

华西小学聚焦单元语文要素,培养学生核心素养资讯四川教育在线

10月26日上午,成都市华西小学语文学科组开展了“聚焦单元语文要素 培养学生核心素养”群文阅读研讨活动。 四年级语文教研组的三位青年教师以“同课同构”的方式呈现了三节群文阅读课。 刘艳老师的群文课堂

发布时间:2018-12-25 00:00

部编教材的创新理念

在教学目标定位上,一方面,不要把“情感、态度、价值观”目标定得太高,脱离了学生的实际和接受能力,使思想情感的浸润、熏陶变成生硬、空洞的说教;另一方面,不要把教学目标仅仅定位在“情感、态度、价值观”上,一定要体现语文学科的特点,

发布时间:2022-08-08 00:00

语文教材的构成要素课件

本课程作为一门以教育学和语文学的边缘学科为核心的综合性的应用理论课程,它运用教育学、语言学、文学、文章学、心理学、哲学、美学、科学学、人才学等原理分析语文教学现象,旨在揭示语文教育的本质、特点和规律。使学生正确认识语文学科

发布时间:2022-08-19 23:48

西安市基础教育形题研究结题报告——基于单元语文要素的作业

作为国家基础教育阶段小学语文学科教师,如何落实好文件精神,在减轻学生过重学业负担的前提下,确保学生保持良好学业水平,是当前值得思考的问题。 在“双减”政策的指引下,我们语文教师应构建语文作业的新形式,研究基于单元语文要素的作业设计

发布时间:2017-11-01 00:00

固模提质,“语”众不同——龙游县实验小学“博雅课堂”语文学科

“春种一粒粟,秋收万颗子”,在这金秋时节,龙游县实验小学“博雅课堂”硕果累累,10月19日、30日、31日为期三天的语文学科赛课活动如火如荼。 基于小组合作制的“博雅课堂”教学改革通过前期系列推进已经顺利完成入模,本次赛课以“固模

发布时间:2021-10-20 22:09

商河县2021秋季学期小学语文学科教材培训会落幕商河县大众网

为引领一线教师深刻领会统编教材编写理念,准确把握教材编写思路,深入落实语文要素,提高小学语文学科教学水平,本学期县教研中心小学语文学科精心组织了5场教材培训会。培训会分年级举行,全县小学语文老师参加了相应年级的专场培训,实现了教材培训

发布时间:2019-07-17 00:00

研读新教材,深化新课改

并强调了语文要素和朗读之间的关系,提到了三位一体的理念,精读课文学方法,略读课文迁移运用,课外阅读生活化,并指导广大语文教师,课后练习是确定教学目标和教学的重要依据。通过本场讲座,老师们对于三、四年级统编教材有了更加清晰的了解,

发布时间:2019-09-28 00:00

浅析部编教材中“语文要素”如何在课堂中落实

在按照“内容主题”组织单元的基础上,将“语文学科素养”分解成一个个符合学生年段特点的知识或能力训练点,并有机融合在教材中。因而,作为一线教师,在教学中我们必须明确了解编者意图,充分解读教材,并把“语文要素”有机地落实到课堂

发布时间:2022-12-25 12:18

语文学科教学论文(合集7篇)

语文学科教学论文第1篇 教师和学生是在学校教学活动的主要参与者,如何处理好师生之间的角色,是构建和谐师生关系的基础,是落实教学效果最大化的有利保障。但是,在传统模式下的语文教学过程中,教师主宰课堂教学的现象非常普遍,很多教师在教学

发布时间:2021-09-28 00:00

浙江省小学语文学科教学基本要求(2021版)

不默写汉语拼音;口语交际要充分理解教材的编写意图,让学生有表达和交流的兴趣,且能掌握一定的交际方法;习作要清楚能力序列螺旋上升要求,恰当把握表达训练要素;综合性学习要突出语文学科特点,重在提高学生在真实的情境中综合运用语文知识的

发布时间:2021-12-29 18:05

单元教学引方向,课例研讨促成长——2021郑东新区小学语文学科

两节课后,郑东新区教研室教研员陈晓静老师对两节课进行了高度评价,肯定了两位老师对于语文学科本质的关注,对单元要素的整合,其次表扬两位老师在课堂上都关注了学生课堂能力的提升,从听说读写思等多方面设计教学环节,在课堂上关注拓展运用,为