面授课程、专题讨论

发布时间:2022-01-01 00:00

面授计划是根据网院授课的要求,主要作为学生网络学习的补充形式

1、学生参加面授前,应参照复习指导的内容看书,预习,对于其中的疑难问题可以在课堂上问老师;错过面授时间,学生学习过程中有疑难问题,可以通过网上提供的BBS答疑系统咨询。 2、目前大多数课程老师基本都录制了面授辅导材料,并已上传到学生学习

发布时间:2023-02-23 18:58

集中学习拓思路交流互动促提升——科左中旗政法系统专业化能力

“缺什么、补什么,干什么、训什么”原则,结合政法工作职责及业务能力提升有针对性的开设课程,在学习内容上进行了精心安排,学习时间紧、节奏快,层次高、内容广,课堂积极互动交流,课后讨论深入热烈,现场教学生动深刻、学习氛围深厚,学员们

发布时间:2022-08-25 00:00

国开沈阳分部《马克思主义基本原理概论》课程教学实施方案2020

终结性考试包括学习行为表现与大作业,占课程综合成绩的50%。 1.学习行为表现 任务要求:完成分部组织的面授课程、专题讨论及其他任务,该任务占课程综合成绩的20%。 2.大作业 考试方式:开卷考试,学生在指定时间段内完成规定任务,该任务占

发布时间:2023-03-20 16:59

专业导论论文格式范文10篇(全文)

又如,在学习《现代汉语专题》时,学员可以结合网上作业,将自己收集到的新词新语在课程讨论区里。大家也可以针对这些词语的产生、使用情况等进行讨论。这些讨论不仅有效地增强了教师与学员之间以及学员彼此之间的联系,又有利于大家集思广益,

发布时间:2022-09-21 12:00

管理学习计划(精选7篇)

5、积极参加答疑、讨论,有效使用课程答疑室 无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间,积极参加。这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题,又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通,更好地感受学习气氛,了解整体

发布时间:2023-03-16 15:40

培训教学论文集锦9篇

案例讨论教学虽然也能锻炼学生分析问题、解决问题的能力,但这种被动式的互动教学具有单向性和局限性,教师处于控制地位,基本模式是苏格拉底式的问答模式——教师问、学生答,“弥漫着无声的紧张”的课堂气氛使学生难以专心吸收信息[2]。教师

发布时间:2011-08-21 00:00

继续教育通讯第七期(下)贵州师范学院继续教育学院

改革和发展规划纲要》 (2010-2020年)的要求,聘请专家名师,精心设计培训课程,成功的 举办了此次培训。培训包括专题讲座、基地学校考察、班级活动、校本研修等形式,即注重理 论学习,又强调实践考察;即关注参训校长知识获得,又激发其潜在能力

发布时间:2012-07-04 07:45

讨论区被审核帖子查看页面圈子博客校讯通

现金支付:郑州用户在提交订单后,可凭借订单号和用户昵称到任一众享教育校区进行现金支付(众享教育校区地址详见第二部分众享教育面授班介绍)。 账户余额:是指预存在自己账户里的金额,购买课程时可直接使用“账户余额”支付,方便快捷。可通过

发布时间:2023-08-04 21:26

学校教学工作总结会议(十七篇)

1、一学期来,开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求,制定出本学期切实可行的教育教学工作计划,开学就组织全体教师学习、讨论,使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数,有的放矢。

发布时间:2022-08-22 18:39

十三五小继教培训总结赏析八篇

为了提高中小学各学科教师的专业知识和教学能力,我们组织全区4209人参加学科面授专题培训。培训学科小学有语文、数学、科学教育、美术、体育;中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等,通过请专家、教授、特级教师、名师讲学,使教师对学科

发布时间:2023-11-16 00:00

许维素面授·焦点解决短期治疗(SFBT)应用于青少年&家长咨询辅导

案例讨论 课前阅读资料: 上课前请阅读完以下资料 《建构解决之道——焦点解决短期治疗》 许维素(2012),宁波出版社。 学员背景要求: 具有18小时以上的SFBT受训基础,含课程、督导、读书会等。

发布时间:2020-12-20 14:02

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》学习行为表现作业道

学习行为表现 任务要求:完成分部组织的面授课程、专题讨论及其他任务,该任务占课程综合成绩的 20%。 评分说明:省校自主制定学习行为表现的学习任务方案和评分标准。各教学点根据制定的学习任务方案和评分标准,可随时给予评分,评分的截止时间

发布时间:2023-03-03 17:18

孩子学习计划(精选26篇)好范文网手机版

5、积极参加答疑、讨论,有效使用课程答疑室 无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间,积极参加。这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题,又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通,更好地感受学习气氛,了解整体

发布时间:2022-09-12 08:39

学习计划写法(精选14篇)

5、积极参加答疑、讨论,有效使用课程答疑室 无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间,积极参加。这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题,又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通,更好地感受学习气氛,了解整体

发布时间:2022-08-19 11:14

最新培训机构教师入职培训方案(精选10篇)

3、专题讨论式 充分发挥每周三业务学习的时光,把人民教育、实践新课程、小学校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学经验、案例。集中学习,并进行研究探讨,提高自己。围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题,学校开展集中理论

发布时间:2021-09-28 09:31

有关于教师培训方案(通用7篇)

3、专题讨论式 充分发挥每周三业务学习的时光,把人民教育、实践新课程、小学校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学经验、案例。集中学习,并进行研究探讨,提高自我。围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题,学校开展集中理论

发布时间:2024-03-04 06:40

学校教师培训工作方案5篇最新

3、专题讨论式 充分发挥每周三业务学习的时光,把人民教育、实践新课程、小学校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学经验、案例。集中学习,并进行研究探讨,提高自我。围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题,学校开展集中理论

发布时间:2023-06-19 09:13

学习计划ppt(合集15篇)写写帮文库

5、积极参加答疑、讨论,有效使用课程答疑室 无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间,积极参加。这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题,又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通,更好地感受学习气氛,了解整体

发布时间:2021-05-29 00:00

04384:学习行为表现

任务要求:完成分部组织的面授课程、专题讨论及其他任务,该任务占课程综合成绩的20%。 评分说明:省校自主制定学习行为表现的学习任务方案和评分标准。各教学点根据制定的学习任务方案和评分标准,可随时给予评分,评分的截止时间与大作业的截止

发布时间:2023-08-29 08:26

网络营销课程总结(精选19篇)

多元化的教学形式包括:角色模拟、企业参观、案例解析、实务体验、面授、小组讨论、专题讲座等。 5.《网络营销》课程的实施过程。 在具体的教学实施过程中,每一个典型的工作任务都是以项目教学来完成的师生通过共同实施一个项目工作而进行的

发布时间:2007-08-22 00:00

学习计划报告(推荐18篇)其他范文

5、积极参加答疑、讨论,有效使用课程答疑室 无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间,积极参加。这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题,又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通,更好地感受学习气氛,了解整体

发布时间:2023-06-01 06:37

周末学习计划(推荐16篇)

5、积极参加答疑、讨论,有效使用课程答疑室 无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间,积极参加。这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题,又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通,更好地感受学习气氛,了解整体

发布时间:2022-03-25 14:40

教师培训方案5篇

3、专题讨论式 充分发挥每周三业务学习的时光,把人民教育、实践新课程、小学校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学经验、案例。集中学习,并进行研究探讨,提高自我。围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题,学校开展集中理论

发布时间:2022-12-10 09:48

女儿学习奖励计划(精选19篇)

5、积极参加答疑、讨论,有效使用课程答疑室 无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间,积极参加。这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题,又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通,更好地感受学习气氛,了解整体

发布时间:2022-08-04 23:04

精选教师培训方案范文集合十篇

3、专题讨论式 充分发挥每周三业务学习的时光,把人民教育、实践新课程、小学校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的.教学经验、案例。集中学习,并进行研究探讨,提高自我。围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题,学校开展集中理

发布时间:2022-10-12 05:17

课程教育研究通用12篇

所有选修研讨会课程的学生将每季度进行至少一次社会聚会并上更多的正式课程(比如小组讨论、专题讨论会和演讲等)。值得注意的是,注册低年级的研讨会课程的学生最多可获得3学分,与之相随的涉及教学人员的每季度教学学分旨在辨认涉及教学人员

发布时间:2023-10-13 17:37

干部教育培训案例(精选5篇)

培训团队研修项目针对高校、教师培训机构和幼儿园、中小学一线骨干培训者和培训管理者,通过专题学习、案例研讨,提升培训者培训方案设计、培训课程开发、培训教学、培训组织管理等方面的专业能力,加强培训专家团队建设。

发布时间:2019-01-01 00:00

生物信息学陈铭生物信息分析暑期班:资源名师嘲,都在这了

2)专题面授课程:1500元人民币/专题,食宿自理。 6、培训证书 完成线上加线下培训并通过理论考核的学员,将获得中国国家培训网颁发的中级《生物信息分析师》培训证书,该证书具有唯一性和权威性。可在中国国家培训网上进行查询。

发布时间:2020-04-28 16:34

课程育人形势与政策教研部线上教学总结东北农业大学马克思

为充分发挥思政课立德树人功效,对青年学生进行宣传教育,本次课程以专题理论教学为基础,以“新冠病毒肺炎防控与应对调查问卷”、三次主题讨论为辅,解读打赢疫情防控阻击战的知识点,把脉青年学生对疫情防控的观点、看法、态度,收集来源于青年