我国当代学位制度的传统与变革
发布时间:2020-11-24 00:00
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我国当代学位制度的传统与变革 西南大学 | 张陈 学位制度是我国现代高等教育制度的重要组成部分,是中西文化交流在高等教育领域的反映。在经历了百年、特别是近三十年的发展之后,我国学位制度改革正处于精英教育与大众教育、实用教育与创新教
发布时间:2023-05-30 16:53
探索争鸣侯嘉淳:教育法上学历与学位制度的规范定位及实践功能
欧美国家高等教育单一学位证书制度的形成是在特定背景下政治、经济、社会、教育文化传统等多种因素综合作用的结果。与此相同,我国学历与学位制度并存现象亦由本土实践决定。厘清我国学历与学位制度的规范定位应先了解学历与学位制度并存现象的
发布时间:2023-04-12 00:00
周洪宇窦海元赵婧我国现代学制百年演进历程与改革前瞻
历史的经验告诉我们,在学制的改革中既要广泛吸收和借鉴国外发达国家的学制制度,又要立足本土,充分体现民族与地方特色,弘扬中国“有教无类”“因材施教”等优秀教育传统,形成富有中国特色、适应我国社会实际发展需要的学制制度。
发布时间:2022-07-29 03:46
简析我国学位制的起源与历史发展过程(全文)
[摘要]在教育发展史上,中国学位制度的起源存在“西方引入论”和“科举学位说”两种不同的观点。文章指出我国学位制度的源头是古代科举制度,我国现代学位制度是在传统科举制度基础上,对西方高等教育学位体系以及学位制度予以借鉴,逐渐实现本土
发布时间:2023-04-28 00:00
董秀华:博士生培养制度变革国际新趋势教学质量监督评估中心(教师
各种新型博士学位的出现,尤其是应用型博士学位的丰富细分,都是为满足多元人群需要,增加学生攻读博士学位的选择范围,增强人才培养与经济社会发展需求的适切性,并实施多元评价标准,而非简单取代传统的学术型博士学位。
发布时间:2023-11-22 00:00
高教改革与发展网
以此为参照,目前,我国职业本科学位制度面临性质定位困难、规范缺失、管理和实施存在困扰等困境。在建构职业本科学位法律制度时,我们既要注意体现学术性与职业性的平衡,实现效益性与公信力双提升,树立开放性与国际化的理念,也应当注意新《
发布时间:2022-06-26 08:55
我的第10012000篇博文中有关美国的目录(2007.10.7200807.03)
1160,与勃林格殷格翰医药集团美国Ridgefield研发中心为邻,图17 已有2825次阅读2007-11-30 10:14 http://blog.sciencenet.cn/blog-415-11838.html 1161,徐继畲和华盛顿纪念塔,图7 已有2570次阅读2007-12-1 04:15
发布时间:2021-04-28 09:58
大学的生命(共2册)
二、独立、民主与创新:洛厄尔的高等教育思想 三、课程、考核与文化培育:洛厄尔的改革措施 四、大学内外:洛厄尔改革的历史影响 五、建设中国特色的伟大大学:洛厄尔改革的当代启示 培养整全之人:大变革时代的美国大学理念焕新及其启示
发布时间:2017-01-01 00:00
中国社会科学杂志社
中国哲学的古今之变与当代形态 李维武 作者单位:武汉大学哲学学院,摘自《中国高校社会科学》2016年5期 道家著作中的“视觉语词” 郑开 作者单位:北京大学哲学宗教学系,摘自《思想与文化》第18辑,华东师范大学出版社,2016年6月
发布时间:2017-08-22 00:00
山东省社会科学优秀成果奖获奖名单公示山东半岛网
今年申报成果及其反响在申报平台发布展示近4个月;其间以新闻发布形式,发布申报、推荐、标准、程序等内容;客观赋分实行组与组之间对调赋分并审核;评选会议采取专家背靠背打分与学科组民主评议相结合的方式匿名评选,二、三等奖由专家实名投票
发布时间:2023-01-10 21:55
高等教育研究通用12篇
[7]张庆选取三年来(2007-2009)《高等教育研究》、《北京大学教育评论》、《中国高教研究》、《江苏高教》、《中国高等教育》、《学位与研究生教育》6个主要核心期刊,共计4897篇文章进行分析后认为,“从统计数据可以看出,在高等教育
发布时间:2020-02-06 00:00
张为国:我所亲历的我国会计制度改革和会计准则国际趋同过程
1992年,我国开始根据邓小平南巡讲话走社会主义市场经济道路,重大改革举措纷纷出台,证券市场首次开始高速发展。为适应经济环境变革的需要,财政部颁布了《企业会计准则》、《企业财务通则》、《外商投资企业会计制度》(财政部,1992a、b和c),和
发布时间:2023-03-24 15:08
本法律科毕业论文集锦9篇
四、开放教育法学本科毕业论文多元化制度设计 国家开放大学可以尝试毕业论文改革,既保留传统毕业论文,也采用其他形式。 (一)传统型毕业论文 论文的选题必须是法学专业范围,选题要结合自己的工作实际,切记题目不能过大,如在题目中出“中国”
发布时间:2021-10-06 17:31
北京市“十四五”时期教育改革和发展规划(2021—2025年)地方政务
深化新时代教育评价改革,对塑造首都教育的新生态提出了变革性要求。教育系统要准确把握教育变化趋势规律,加快提升管理的规范性和精细化程度,加快完善教育治理体系与治理能力现代化。 面对新的环境和形势,要清醒地看到,首都教育发展还存在一些
发布时间:2023-08-10 15:52
社会科学研究论文精选(九篇)
我国香港地区的大学,对博士论文也采取类似的匿名评审方式。在我国,自建立学位制度至90年代中期以来,各培养单位一直采取公开评审方式对博士学位论文进行评阅[3]。 在中国,传统意义上的公开评审方法实际操作中,评审专家名单通常由导师来确定。
发布时间:2006-11-05 00:00
英国教育及我的一点思考———金凤义
GCSE 的完成是相当于中国大陆和台湾的高中一年级结束 . 而台湾和中国大陆的高中二年级和三年级 ( 年龄在约 16-18 岁 ) 就是英国的继续教育 ( 扩充教育 ) 时期 . 香港引用英国的教育制度 , 因此这里与英国是一样的 . 许多留学
发布时间:2022-03-16 19:27
中国传统道德文化及其现代意义华夏图书馆
在官德外在养成方面,儒家主要依靠科举制度、官箴文化以及凸显儒家道德精神的官德管理办法来进行推动。而对儒家官德思想的内容、历史流变以及养成方式进行分析,揭示传统官德修养的普遍规律有助于我国当代官德文化建设获得历史性启示。
发布时间:2020-12-01 17:59
当代中国国家权力纵向配置问题研究学术著作
纵向配置的基本理论、基本制度形态以及当代中国国家权力纵向配置的历史沿革、制度困境与变革思路,并具体阐释立法权力、行政权力、司法权的纵向配置制度,为我国调整中央与地方关系,实现国家权力科学合理规范纵向配置提供了有益的经验借鉴和变革
发布时间:2021-08-10 13:24
朱虹:七论江西教育澎湃号·媒体澎湃新闻ThePaper
6.江西民办教育的改革与发展 7.树立素质教育的六大观念 教育大计 教师为本 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。探索师德师风建设,促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新,对于培养高素质的人才,意义重大。
发布时间:2022-09-21 17:20
我国公务员制度的创新与完善
客观而言,我国既没有真正意义上的公务员科学管理的历史,也缺乏深入持久的法律或法治传统和理念,正是由于法的历史、法的传统、法的意识积淀较少,使详尽的法律建设始终落后于实践的发展,这在我国公务员制度的实施过程中,体现为明显的法律
发布时间:2023-08-10 17:35
医学教育发展趋势(精选5篇)
应进一步完善临床医学、中医学、口腔医学和公共卫生专业学位制度,形成医学科学学位和医学专业学位并存的医学学位体系。深化研究生教育改革,提高研究生的培养质量。 进一步建立和完善包括学校基础教育、毕业后教育、继续教育在内的医学教育体系,
发布时间:2019-05-14 14:48
我国高等教育学硕士研究生培养模式简析写写帮文库
随着社会的发展和研究生教育制度本身的发展,关于研究生培养模式的探索及其改革的研究始终没有停止过,更成为研究生教育研究讨论的热点问题之一,这主要在于研究生培养模式与研究生教育质量有着密切联系。研究生培养模式是指在研究生培养过程中
发布时间:2018-02-04 00:00
“资历框架”的制度功能及其运行体系.doc
“资历框架”的制度功能及其运行体系 作者简介:吴南中,重庆广播电视大学大数据应用研究院副教授;夏海鹰,西南大学教育学部教授,博士生导师。(重庆/400715) *本文系2016年度重庆市社会科学规划一般项目“以学分银行为沟通载体的重庆终身学习体
发布时间:2023-07-10 08:21
国外走班制教学对我国高中教学改革的启示论文(共16篇)
从对中外高校德育工作的简述中可以发现,高校德育具有与本国政治经济制度相适应的特点,因此,我国高校首先具有通过德育向学生灌输马克思主义、社会主义思想的特点。但除此之外,作为一个具有悠的久发展历史、优秀的文化遗产和优良的文化传统的国
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中国一共有多少所大学
截至2023年6月15日,全国高等学校共计3072所,其中:普通高等学校2820所,含本科院校1275所、高职(专科)院校1545所;成人高等学校252所。本名单未包含港澳台地区高
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学制的要素
福建教师招聘根据福建省教师招聘考试大纲,教育学部分规定的考试知识点内容,今天来介绍学制的要素有哪些,帮助大家梳理基本概念。 学制构成的基本要素,即学制构成内容的向度.一般来说,它是
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学制包括哪些
香港学制包括三到四年学前教育(幼稚园低班、中班、高班)、六年小学教育,六年中学教育,也就是说没有区分初高中,都属于中学,香港学生在完成中学六年级后参加香港中学文凭考试(DSE),我
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我国现行学制从横向上看
判断题 我国现行学制,从横向来看,划分了四个阶段:学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。 问题1选项 A.对 B.错 参考答案:查看答案查看解析
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中国现在的学制类型
北京模式从招生开始,即严把学生入学质量关,宁缺勿乱,即使无法完成招生计划,也不降低学术标准;除“中等”学制的图案教育外,其它学制类型均实行专业分组教学,重视艺术学理的研究,强调实践
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我国的学制是由单轨制发展而来的
17.从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。 ( ) 【答案】正确 【解析】本题考查我国学制的发展历程。从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制
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学制是指什么
学制是指一个国家或地区规定的关于教育学位、学年、年限、学科设置等的制度。在世界各国的教育体系中,学制是非常重要的一部分,其包括初等教育、中等教 学制是指一个国家或地区规定的关于教育
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