我国学制是单轨制吗

发布时间:2019-07-03 16:49

双轨制单轨制or分支制,我国属于哪一个学制呢?!

(二)单轨制 单轨制的特征是所有的学生在同样的学校系统中学习,可以由小学升入中学、大学,各级各类学校互相衔接。相对于双轨制来说,这种学制是历史的一个进步,有利于普及教育,有利于提高国民素质。美国是单轨制的典型代表。

发布时间:2023-08-02 00:00

英国的学制是典型的双轨制我国的学制是典型的单轨制MBA学习网

相较于英国的双轨制教育,我国的学制是典型的单轨制。我国的义务教育是为全民普及教育而设置的,学生无论家庭背景和经济情况如何,都可以免费接受教育,且教学质量相对较高。而我国的高中教育则大多由办理,只有少数富裕家庭才能选择私立学校。

发布时间:2021-09-11 13:23

我国现行学制从类型上看是从单轨制发展而来的分支型学制。()

我国现行学制从类型上看是从单轨制发展而来的分支型学制。( ) --- 正确答案:正确 --- [华图教育题目解析]:本题考查我国当前的学制改革的主要内容。分支型学制是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共同

发布时间:2022-06-30 00:00

我国学制是单轨还是双轨

英法还是双轨学制,美国还是单轨学制,双轨学制国家几乎都分布在西欧,中国是分支型学制。分支型”学制:指一个国家的学校体系在初等教育阶段和中等教育的一定阶段由单一的学校系统构成,而在初中以后开始由分化的多种学校系统与之衔接。这样构成

发布时间:2020-04-19 17:10

各国教育制度对比:英国双轨制,美国单轨制,中国的最特殊!哔哩哔哩

分支型学制简称分支制,是20世纪上半叶由苏联建立的一种学制,这是一种介于双轨制和单轨制之间的特殊学制结构。分支型学制在基础教育阶段是共同的,儿童在接受了共同的基础教育之后再进行分流,一部分继续接受普通教育,另一部分接受职业教育后

发布时间:2021-09-10 00:00

单轨学制存在的问题与教学改革参考网

因此,单轨制在国际上被广泛应用。在二战以后双轨制也慢慢开始向分支型学制以及单轨型学制发展。 在我国最开始使用的就是单轨制,随着社会经济的高速发展,对各类人才的需求量越来越大,提高劳动者的文化程度、提升各类人才的专业性已是可

发布时间:2016-07-31 00:00

第七章——学制

3、分支型学制 前苏联的学制是典型的分支型学制。它是在双轨制与单轨制的基础上发展而来的。帝俄时代的学制属于双轨制。十月革命胜利以后制定单轨制,后来在发展的过程之中,又恢复了帝俄中学的某些传统和职业学校单设的做法。于是就形成

发布时间:2023-06-09 02:57

双轨学制,英国近代学校教育制度是一种典型的加油留学

现代学制分为:1双轨学制,2单轨学制,3分支型学制 我国现行的是分支型学制 4,单轨双轨学制什么意思 单轨双轨学制什么意思介绍如下:双轨制主要是根据入学者的阶级和社会地位,分别进入两套不同的学校系统。该制度是为贵族和特权阶层的孩子所

发布时间:2021-04-17 15:33

2021潍坊教师招聘教育学:西方现代学制的类型潍坊中公教育网

3.分支制 时间:20世纪上半叶 国家:苏联、我国 概念剖析:分支型学制在初等教育阶段强调共同的基础性教育,到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制,又被称为中间型学制和“Y”型学制。从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展

发布时间:2018-11-28 00:00

单轨制搜狗百科

单轨制以美国为代表的学制结构,形成于19世纪后半期。具体为自下而上的结构:小学、中学、而后可以升入大学。“轨”为一个年级的班数。 中文名 单轨制 相关 双轨制 代表国 美国 我国 单轨制

发布时间:2022-02-20 16:02

第一章教育基础知识和基本原理单轨制衔接对应关系CSDN博客

双轨制——特点:不衔接也不对应,西欧 单轨制——主要指美国(我国建国前) 分支制——苏联和中国 3、学制确立的依据 社会生产力和科学技术发展状况 社会政治、经济制度的要求 教育对象的身心发展特点

发布时间:2020-01-01 00:00

2021贵州特岗教师招聘历年试题我国学制的发展历程中公教师网

解析:本题考查的是我国近代学制的特点。1922年颁布的“壬戌学制”以美国学制为蓝本,即参照美国的“六三三制”,制定颁布了壬戌学制,又称新学制。B项正确。 选项A,日本现行的学制为“六三三四”式的单轨学制,即小学6年,初中3年,高中3

发布时间:2021-01-07 00:00

老师单轨学制双轨学制分支学制有点分不清,目前具体对应哪些国家

(2)单轨制 19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制。 其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习,从小学、中学到大学,各级各类学校相互衔接。优点在于有利于教育逐级普及,并且对现代生产和现代科技的发展具有更大的适应能力。

发布时间:2017-08-05 12:08

教育学复习资料不定期更新圆你教师梦

3.西方三种基本的现代学制:单轨制、双轨制、分支型学制(产生于前苏联)。 4.我国第一次明确提出“终身教育”的文件是《中共中央国务院关于深 化教育改革全面推进素质教育的决定》 教师与学生

发布时间:2024-03-04 00:00

教师招聘教育学章节知识点总结(二)

第三章 教育目的与教育制度第一节 教育目的★一、概念:是指教育要达到的预期结果,是根据一定的社会发展和受教育者自身发展需要及规律,对受教育者的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,同时也反映了教

发布时间:2024-01-08 09:34

教招教育学知识点:我国教育制度的演变中公网校

从形态上看, 我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。 三、小试牛刀 1.我国现行的学制是( )。 A.分支型 B.单轨制 C.双轨制 D. 六三三制 2.在我国近现代学制改革中,第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容

发布时间:2023-03-23 11:37

教育制度十篇

(三)分支制(又称中间型学制) 分支制是指介于单轨制和双轨制两者之间的一种学制,一般是双轨制在暴露出其弊端后,结合单轨制进行改革的结果。苏联的学制便是典型的案例。 三、教育制度制定的依据

发布时间:2014-01-05 00:00

2014年研究生考试教育学专业入学考试真题完整版考研真题解析

6.我国现行学制是 A.单轨制 B.双轨制 C.三轨制 D.分支型学制 7.20世纪60年代初美国课程改革的代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。下列对该书基本主张的概论中,不正确的是 A.强调学术标准,注重教学内容的现代化