中国史学发展的历程和特点
发布时间:2022-09-28 09:03
赵轶峰:明清史的大时代特征与明清史研究基本问题经济史现代性社会
帝制是中国春秋战国时代社会大变革的直接后果,其在国家制度方面的主要特点是以郡县制、官僚体系、皇帝制度为核心的中央集权体系。中国历史的一大特色就是国家系统的优先发展,国家权力体系界定社会、经济、文化各种基本关系,中国的土地制度、经
发布时间:2018-09-01 00:00
乔治忠中国史学的起源及早期发展考析
中国上古史的研究,尤其不能缺少关于中国史学起源和早期发展问题的正确认知,因为伴随史学的产生和早期发展,上古史料、文献有个特殊的形成过程。今拟在本人已有探研的基础上,对中国史学产生的时间、机制、特点以及早期发展的状态,予以进一步地
发布时间:2021-06-29 16:01
中国社会科学杂志社
北洋军阀史研究百年: 历程、特点及展望 张华腾 作者单位:陕西师范大学历史文化学院,原题《北洋军阀史研究百年:历程、特点及展望——以大陆学者的研究为中心》,摘自《河北学刊》2020年6期 中共统一战线思想在筹备建国过程中的运用与发展
发布时间:2019-10-10 12:18
新中国七十年的史学发展道路四川省社会科学院天府智库理论研究文史
内容提要:中华人民共和国成立七十年来,中国史学工作者自觉将唯物史观与中国历史实际相结合,在创建中国马克思主义历史学理论体系,揭示中国历史发展的独特道路,探索中国历史上的重大问题,阐释中国历史发展规律,服务党和国家事业上取得了突出成就
发布时间:2023-01-01 00:00
2023年中国传统文化的发展历程(5篇)查字典
摘要:悠远浩博的中国文化,从孕育发生到恢宏壮大,有一个漫长而曲折的发展历程。这一历程是物质文化、精神文化日臻丰富的历程,也是“人不断解放自身“,走向文明演进高峰的历程。而除此之外,各个历程的中国传统文化又有其各自的特征,各自有
发布时间:2021-01-20 00:00
中国民族史学发展历程及展望兰州大学西北少数民族研究中心
提要:本文对中国民族史学发展的历程做了简要的回顾,大致分为三个时期:一是民国时期(1911-1949),为中国民族史学最初形成及发展时期;二是中华人民共和国成立后30年(1949-1979),为中国民族史学学科正式建立及发展时期;三是改革开放至今(
发布时间:2021-04-15 12:34
从历史中汲取治国理政智慧
设置与历史编纂在国家政治中的位置都十分重要,历代统治者所遵循的为前朝修史、盛世修史、国家修史等思想原则,以及私人修史之风的盛行,使中国史学与中国历史的发展并驾齐驱,呈现出记载的连续性、内容的丰富性和体裁形式的多样性等特点
发布时间:2016-05-12 08:42
用中国话语发展当代史学理论新华网
”作为史学理论建设的知识基础,中国史学史不能缺位;而根据中国的史学发展史且参照西方史学史,这样得出的史学理论,毫无疑问会带有中国史学遗产中的概念、命题与思想因素,即具有明显的中国话语特色,这应是史学理论建设的特点之一,也是其
发布时间:2023-01-20 17:55
2023年内蒙古专升本考试大纲汇总含公共课和专业课考纲!易学仕
了解中国文化发展的历程和规律,认识各个历史时期中国文化所呈现出的阶段性特点、标志性成果和事件,理解中国文化涵盖传统社会的语言文字、教育、艺术、史学、伦理道德、宗教信仰、哲学等分科的知识、内涵、特征,并认识其在中国和世界历史发展进
发布时间:2019-03-15 14:41
军队文职招聘考试大纲:历史学类历史学(2)军队人才网河南华图教育
中国马克思主义史学产生以前的“新史学”;中国马克思主义史学产生的历史条件;中国马克思主义史学的发展历程;中国马克思主义史学先驱者对中国历史研究的贡献。 二、毛泽东思想关于中国历史的理论和中国马克思主义史学研究的深入发展毛泽东思想关于中
发布时间:2010-11-15 08:39
日本近百年来中国古典文学研究历程及相关特征–国学网
这批论著一改尊经重史、轻视戏曲小说的传统文学观念,以西方文艺观对中国文学的发展历程重现加以审视和梳理,如儿岛献吉郎(1866—1931)在《支那大文学史》(岩波书店,1909)中,将中国文学发展历程分为“胚胎、发达、全盛、破坏、弥缝、
发布时间:2023-10-06 00:29
口述历史论文范文8篇(全文)
专题类口述史学作品既包括重大政治事件,也包括一些典型或非典型的群体,还可以包括某一个村落的历史口述。所以,专题类的口述史学作品呈现出一种涵盖面广、涉及点多的特点。 二、当代中国口述史学发展现状
发布时间:2023-10-31 18:00
历史学科的核心素养十篇
岳麓版调整了课标的内容次序,将新中国外交置入本单元中的第三课,分五个子目展现了新中国三个时期外交的突出成就和特点,意在使学生从国际的视野去认识新中国外交,理解新中国外交在二战后国际关系和国际政治格局的调整中不断演进和发展
发布时间:2022-06-08 00:00
守护和发展中国史学的理论遗产中华读书报光明网
三卷本《中国古代历史理论》(安徽人民出版社2011年初版)有幸收入其中,并于近日面世(人民出版社2022年3月版)。我作为此书的主编,尤为感动,深受鼓舞! 由衷之言,不吐不快,深感守护和发展中国古代史学的理论遗产,步履蹒跚,走进历史理论
发布时间:2017-09-01 00:00
吴超:在总结中国经验中开拓中国发展道路国史网
中国特色社会主义有着深厚历史渊源和广泛现实基础,它是“在改革开放30多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的,是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的,是在对中华民族5000多年
发布时间:2021-06-16 15:19
谢伏瞻:中国哲学社会科学百年发展成就及经验全国哲学社会科学
100年来,在党的领导下,中国哲学社会科学与时代同发展、与人民齐奋进,在革命、建设和改革的各个历史时期,为党和国家事业作出了重要贡献,取得了重大成就,积累了宝贵经验。 辉煌历程 100年来,中国哲学社会科学走过了不平凡的发展历程,承担
发布时间:2021-06-10 00:00
有个尴尬的专业叫历史
该书按年系事,再由事系人,由人及学,力图全面、细致地反映20世纪中国史学发展的历程和概貌。该书取材力求广博,基本涵盖百年史学发展的方方面面,以展现其整体学术面目,同时也有所倾斜和侧重,凸显史学演进的趋势和主流。《20世纪中国
发布时间:2010-12-22 13:50
中国模式:百年兴衰的历史选择
本文试图从新中国60年的发展历程甚至更长的历史阶段内国内政治、经济和文化条件,以及所处的国际环境等方面,来探讨和认识新中国经济发展模式的特点、原因以及结果。 一、严峻的国际环境和民主革命造就了中国模式
发布时间:2023-03-26 10:14
历史论文(精选5篇)
研究中国古代历史理论的时代特点和史学价值,把握历史理论发展的脉络,推演历史前进的动力和发展规律,是我们史学工作的重要任务。深入探讨古代历史理论,有助于解析古代哲学、史学思想体系与现代历史史观的异同,求同存异,科学客观的认识古代历史
发布时间:2021-01-19 14:58
西安市优质教育资源共享平台
3.近代以来中国对西方认识的变化 鸦片战争以来,中学与西学、传统与现代的碰撞和斗争深深地影响着中国社会的发展历程。 变化一:从“夷务”到“洋务”。传统文化认为中国是“天朝上国”,周围各国如“夷”等,即未开化的野人,必须向中国臣
发布时间:2021-01-19 16:11
中国古代教育的发展历程中公教育网
其中古代社会教育的发展历程是教师招聘考试中比较重要的知识点。古代社会的教育可以分为奴隶社会时期的教育和封建社会时期的教育。在教师招聘考试中主要考查中国古代教育各个时期的教育发展特征。今天我们来一起梳理一下中国古代教育的发展特点
发布时间:2019-09-01 18:28
历史百科(1):总论到底什么是历史?它有何特性和规律?凤凰网
就研究状况而言,未来中国史学本体论研究,如果说有可能形成具有中国特色的理论学派的话,那么,它们无疑是值得援用为学派建立和发展的理论基础的解说。 因为,历史学不仅仅是一种活动,不仅仅是专门的学问或学术,也不仅仅是一种知识体系,它
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我国的学制发展状况
⑦正式确立我国师范教育制度 ⑧第一次以法定形式确定班级授课制并在全国推广 地位: ①中国近代第一个正式施行的学制或实行新学制的开端 ②标志着中国近代学校的发展走上制度化、法制化阶段
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我国教育制度的历史演变
我国技能人才职业技能等级制度的历史演变 News Guide 新闻导读 新中国成立以来,我国技能人才职业技能等级制度先后经历了“八级工”、“三级工”、“五级工”阶段,目前正在从“六
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论我国学制的历史演变
我国中高职衔接培养政策的历史变迁与逻辑演变 我国职业教育是一种类型教育,因其具有准公共属性,所以政府需承担提供高质量职业教育供给服务的责任。政府的决策与管理将直接影响职业教育的发展
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我国学制发展经历了哪几个阶段
考点一:“壬戌学制”中国近代使用时间最长的学制 考点二:“壬戌学制”以美国为蓝本 考点三:“壬戌学制”第一次明确规定以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。 【总
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我国学制发展过程
4.在我国现代学制发展过程中,第一个具有资本主义性质的学制是( ) A.壬戌学制 B.壬子癸丑学制 C.癸卯学制 D.壬寅学制 正确答案:B,壬子癸丑学制,1912-1913年间民
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我国学制发展的历史意义
该学制一直沿用到解放初期,在我国近代学制发展史上是沿用时间最长的学制。 好了,接下来我们练习一下吧! 题目练习: 【单项选择题】我国小学教育发展史上具有里程碑意义的,影响一直持续影
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我国学制发展的历史过程
56.【拓展删除】和谐发展教育实施的基本途径 57.【拓展新修】乌申斯基的教育思想——论道德教育 58.【内容补充】夸美纽斯的教育思想——论教学原则 59.【内容新修】夸美纽斯教育
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