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简述我国近代学制的主要特点

更新时间:2024-03-22 04:35

发布时间:2021-09-30 21:00

简述我国近代学制及特点

【导读】简述我国近代学制及特点:(1)1902年壬寅学制,首次制定了近代学制,但是末实施;(2)l904年癸卯学制,这是我国第一个正式颁布实施的学制,体现了中学为体西学为用的思想。 简述我国近代学制及特点

发布时间:2022-01-10 13:51

陕师大教育333真题哔哩哔哩

4、我国近代最成熟的学制是___。 5、课程标准三维目标是___、___、___。 三、简答题 1、班主任的素养要求。 2、课程设计的主要依据。 3、简述我国的教育方针。 4、简述学校教育在学生的身心发展中起主导作用的条件。 5、简述

发布时间:2020-02-20 15:39

我国近代学制的发展历程中公教育网

我国近代学制的发展历程 近代中国学制的发展历程属于教师招聘考试中常考考点,常考内容为近代的四个学制,即壬寅、癸卯、壬子癸丑、壬戌学制。考试题型以客观题为主。出题角度着重考查学制名称与学制内容、地位的一一对应关系。在学习该内容时

发布时间:2022-03-21 16:29

超全教育学重点知识总结

考点二:现代学制的发展 1、西方:双轨制(英国 二战后逐渐消亡)、单轨制(美国)、中间型或分枝型(苏联) 2、我国学制的发展: 1、壬寅学制:我国近代史上第一个现代学制,抄袭日本,未实施。

发布时间:2018-10-16 17:14

中学《教育知识与能力》101个知识点整理,简答题必考!教育知识与

19. 简述欧美学制的类型 (1)西欧双轨制; (2)美国单轨制; (3)分支型学制。 20. 简述我国主要的学制 (1)1902年壬寅学制,首次制定了近代学制,但是未实施; (2)1904年癸卯学制,是中国近代学校教育制度的开始,以日本为蓝本,这是我国

发布时间:2023-07-08 18:26

中外教育简史复习(最新资料)360文档中心

(2)唐宋时期我国造纸术和印刷术的发展为书院的发展提供了条件。(3)我国自古以来的私人讲学传统为书院产生提供了良好的社会基础。(4)当时佛教禅林的讲学制度对书院的产生具有重大影响。 3、简述书院管理和教学上的特点 书院的特点主要有:

发布时间:2023-01-31 00:00

学前教育学试题及答案(精选9篇)

5。狭义的教育 答案:狭义的教育主要指学校教育,是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的,以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。 五、简答题(每小题5分,共25分) 1。简述现代教育的一般特点。 答案要点:

发布时间:2022-12-08 00:00

成人高考专升本数学历年真题(成人高考专升本数学历年真题及答案

6.我国近代第一个正式实施的学制是() A壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制 7.教学有法,但无定法,贵在法,这种观点所体现的教师劳动的特点是() A主体性与示范性 B连续性与广延性

发布时间:2020-08-02 00:00

教综主观题背诵口诀七十道

三十五、简述近代教育的特点 三十六、简述现代教育的特点 三十七、简述夸美纽斯教育思想 三十八、简述赫尔巴特的主要教育思想 三十九、简述杜威的主要教育思想 四十、简述教育的文化功能 四十一、简述教育的独特功能的表现

发布时间:2022-01-04 16:51

教育知识与能力第一章教育基础知识和基本原理简书

双轨制主要存在于19世纪的欧洲国家,英、法、联邦德国的学制是双轨制典型代表 特点:把学校分为两个轨道,一轨是为资产阶级子女设立的,自上而下,其结构是大学、中学,具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的,自下而上,其结构

发布时间:2020-01-01 00:00

2020教育学考研311统考真题博仁考研

16.句短押韵、朗朗上口是我国蒙学教材的编写特点之一,如“天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。寒来暑往,秋收冬藏。”便是出自我国识字教材( ) A.《急就篇》 B.千字文 C.历代蒙求 D.笠翁对韵

发布时间:2020-09-29 00:00

湖南师范大学自考本科考试科目公共课中国近现代史纲要重要知识点

在半殖民地半封建的中国各种矛盾中最主要的矛盾是:帝国主义与中华民族的矛盾。近代中国革命的主力军是:农民阶级。从1840年到1919年,中国人民一系列反侵略斗争都以失败而告终,最根本的原因是:中国社会制度腐败。

发布时间:2023-06-21 09:37

幼儿园德育的原则精选(九篇)

幼师在运用网络资源开展德育教育教学活动的时候,要根据幼儿的年龄特点和个性特征,确定德育教育主题,运用信息技术增强课堂内容的可操作性,同时制作与幼儿德育教学内容相关的学习网页,拓展幼儿的学习空间。此外,教师也可以利用网页多元化、综合性

发布时间:2018-10-21 00:00

《教育学》——教学大纲山东中医药大学外国语学院

3,结合实际分析教育在我国现代化建设中的作用 第三章教育与人的发展(6学时) 基本内容: 1.影响人的发展主要因素及其作用 2.教育必须适应人的身心发展的规律 3.教师的作用与地位 4.教师的任务与劳动特点

发布时间:2021-04-12 00:00

教育心理学答案

5、()的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的,1862年我国在()首先执行了这个制度。 6、1903年颁布的(),是中国最早实行的近代学制。 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学,是师范学校的一门公共必修

发布时间:2021-05-15 16:48

教师考编教育综合知识简答搜档网

1.20世纪后教育的改革和发展呈现出那些新的特点? 一、教育的终身化。强调青少年教育与成人教育一体化,职前教育与职后教育一体化,学校教育、社会教育与家庭教育一体化。 二、教育的全民化。让所有人都受教育,特别是适龄儿童和中青年。

发布时间:2022-05-24 09:29

黑龙江教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟题四黑龙江省教师

C.教学反思的主要部分是指狭义的反思 D.按照反思的对象,可以分为个体反思和群体反思 12.初入学的儿童,学习兴趣的特点为() A.有选择性但不分化 B.既无选择性又无分化 C.既有选择性又有分化

发布时间:2020-02-28 04:25

中国教育史章节习题中国教育史习题

3、“百日维新”教育改革主要表现在哪些方面? 4、癸卯学制的特点是什么? 5、简述清末“新政”时期的教育改革措施 六、论述题 1、评述康有为《大同书》中的教育思想 第十三章 民国成立初期的教育 一、填空题 1、中华民国临时政府成立后

发布时间:2021-07-05 00:00

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3.试述“六三三学制”的主要特点。答:其主要特点如下:第一,根据儿童的身心发展规律划分教育阶段,这在中国近代学制发展史上是第一次。第二,缩短了小学年限,小学分为两级,有利于初等教育的普及。第三,将幼稚园纳入初等教育阶段,使之与

发布时间:2020-09-13 00:00

(最新完整版)教育学重点知识点整理豆丁网

7、学校教育制度简称学制,是指一个国家各级各类学校教育的系统,双轨制学制主要存在19世纪的欧洲国家。单轨制学制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制。分支制学制是20世纪上半叶由前苏联建立的一种学制。我国近代学制的情况:1902年,

发布时间:2019-05-14 04:55

简述我国教育体制的基本特点五篇写写帮文库

14-3简述当前我国教育体制的基本特点。 1、学校教育制度 (1)义务教育。 小学和中学的学制主要是“六三三”制,义务教育阶段的学制主要是“六三”制,相当一部分地区进行了改革学制的实验,主要有“五四”制和九年一贯制,但仍有部分地区实

发布时间:2023-09-18 17:58

特殊教育中的特色教学十篇

其显著特点是文理渗透、医教融合,它的发展既有赖于经济发展、社会稳定和政治开明,也有赖于科学技术发展和人类自身的认识发展水平。我国特殊教育按其发展阶段划分,大致经历了准备阶段、早期阶段和发展阶段三个时期。

发布时间:2022-08-12 01:35

我国近代学制研究综述(全文)

摘要:21世纪80年代以来对中国近代学制的研究取得了可喜的成就,在以往研究的基础上,扩大了研究领域、范围和视角,出版了相关的著作,发表了很多的论文,尤其是对《癸卯学制》、近代学制和职业教育的关系做了很深入的研究,提出了很多颇有见识的

发布时间:2021-06-11 17:02

《中国教育史》学制专题整理

正是这一学制,在一定程度上符合了教育规律,从而成为我国近代以来最主要也是最稳定的学制模式。1922年“新学制”的颁布,标志着中国近代教育发展到了一个新阶段。 四个“学制”的特点比较 教师招考教育综合105道考编真题,做个自测吧~

发布时间:2015-04-15 11:43

教育学复习笔记1

制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。学校教育系统的形成,即意味着制度化教育的形成。我国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

发布时间:2024-03-12 00:00

中国教育史考点精讲:1922年“新学制”

1922年学制的特点: 根据儿童身心发展规律划分教育阶段,新学制基木上是按照我国青少年身心发展的特点来划分的,这在中国近代学制发展史上是第一次。 2.缩短小学年限,7年减为6年,初级小学4年为义务教育阶段,高小2年,有利于初等教育的普及

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    4、中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内推广的学制是() A、壬寅学制 B壬戌学制 C壬子癸丑学制 D癸卯学制 5、苏格拉底在哲学研究的讲学中,形成了由讥讽道定义的四个步骤,组成

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    1949年12月,新中国成立后第一次全国教育工作会议召开,会议确定了全国教育工作的总方针,标志着我国从半殖民地半封建教育向新民主主义教育转变。 根据教育总方针,1951年颁布的新中

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    第二,从宏观的视野、整体的角度切入,认真梳理先秦两汉至隋唐的军事历史发展基本线索,揭示这一时期军事嬗变的内在动因、文化渊源、主要形态、显著特点以及时代精神、历史影响,在此基础上提出

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