教育学课程分类

发布时间:2022-12-10 07:59

教育学打卡第22天课程概述课程类型

课程类型1、学科课程与活动课程——按课程内容属性分类(1)学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容,按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。(2)活动课程是关注学生兴趣、动机和时间,体现学习者中心的一种课程形态。2、分科课程与综合课

发布时间:2023-06-14 17:53

教育学专业课程有哪些

教育学专业课程有普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法。 教育学专业 主干学科:教育学、心理学

发布时间:2021-06-29 15:00

教育学知识:课程分类中公教师网

教育学知识:课程分类 课程分类在教师招聘以及教师资格证考试中属于热门考点,一般多以理解和识记型的客观题来进行考查,但是知识点本身较为生涩且抽象,备考过程中往往不能正确区分。本文主要从内容、做题方法以及例子的角度帮助备考中的各位来

发布时间:2016-06-06 11:19

教师招聘考试教育学重点知识备考——课程的分类商丘中公教育网

首先,课程这部分知识在我们的教师招聘考试教育学知识点中算是比较重要的内容,而从往年的考试情况来看,针对这一章节考察的重心放在了课程的分类这个点上,一般都是以选择题的形式来出题,因此需要各位考生能够从不同的划分标准中将课程类型区

发布时间:2018-01-30 00:00

教育学之课程的类型2教育理论笔试指导安徽教师招考网

教育学之课程的类型2 (三)根据课程计划对课程设置实施的要求,分为必修课和选修课 1.必修课 必修课是指国家、地方或学校规定,学生必须进行学习的公共课程,是为了保证所有学生的基础学力而开发的课程。必修课程着重培养和发展学生的共性,

发布时间:2023-08-25 22:05

5科目,35条记忆口诀分享教育学/教育硕士考研哔哩哔哩

叫:教育,主要指学校教育(主导作用) 4.古德莱德课程分类 助记口诀:立正武士静 立:理想的课程 正:正式的课程 武:领悟的课程 士:实行的课程 静:经验的课程 5.隐形课程分类 助记口诀:观物知心

发布时间:2023-07-08 18:27

教育学新360文档中心

1. 教育学:以教育现象中的教育问题为研究对象,揭示教育规律,指导教育实践的一门学科。 2. 教育:狭义指学校教育,指教育者按照一定社会或阶级的要求,遵循受教育者身心发展的规律,对其实施的一种有目的,有计划,有组织地传授知识、技能,

发布时间:2021-08-19 00:00

河北专接本小学教育专业考试内容河北省专接本网站

教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学,是小学教育专业一门重要的专业基础课。教育学课程主要内容包括教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、班级管理与班主任工作、教育评价、教师的教育研究、

发布时间:2023-09-02 23:27

北京师范大学网络教育

课程时长:45学时课程负载:2学时每周内容类型:视频 文档 随堂测验 讨论 课程活动课程分类:教育学分类进入课程普通心理学(下) 课程时长:45课时课程负载:3小时每周内容类型:视频 文档 随堂测验 交流讨论 课程实践活动课程分类:心理学分类进

发布时间:2023-09-05 17:27

教育学的主要课程十篇

教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。 思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创

发布时间:2021-10-21 00:00

《教育学》第二版第七章课程

分科课程也即学 2、科课程, 不过它更强调将学科分解到单一知识系列, 以获得教学内容的清晰性和教学效率的高效性。三 显性课程与隐性课程显性课程是指学校教育环境中以直接的明显的方式呈现的课程。隐性课程又称“隐蔽课程, 是学校情境

发布时间:2020-11-04 00:00

教育学原理课程如何教学(教育学范文)豆丁网

教育学原理课程教学模式改革的背景,满足和适应新形势下教师教育课程改革的要求,教育学原理课程教学模式存在的问题,教学内容枯燥,教学组织形式单一,学生缺乏学习主动性,教学过程中理论与实践脱节,课堂讲授缺乏真实性和生动性,教学方式以课堂讲授

发布时间:2023-08-29 17:23

教育学基本理论知识(精选5篇)

中图分类号:G410文献标识码:CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2016.02.044 在新课改的推动下,教育学的问题也越来越被人们所关注,在教育学课程中,理论和实践的结合是实现教育学课程基本价值的有效教学方式。教育学是理论性和实践性共同发展

发布时间:2023-05-27 14:05

教育理论基础知识教育学教育理论

教育理论是指对教育本质、目的、方法、规律等问题的科学探究和总结。在教育实践中,教育理论具有重要的指导意义。本文将介绍教育理论基础知识,包括教育理论的概念、分类、发展历程等方面。 教育理论基础知识1 1、教育学是研究教育现象、揭示

发布时间:2007-11-30 23:11

教育学原理第七章课程莫卡新浪博客

教育学原理 第七章 课程 一、课程与课程理论 (一)课程的定义及其不同观点 1.定义 广义:指学生在学校获得的全部经验。其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。