中小学正高级职称相当于什么级别

发布时间:2021-06-21 17:36

中小学高级教师相当于什么级别有途教育

高级教师。职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

发布时间:2022-09-22 10:13

正高级教师相当于什么级别(中小学正高级教师是什么概念)满趣屋

摘要:正高级教师则是一个新的、等级比高级教师更高的职称序列。按照高级、中级、初级三个等级划分,正高级教师和高级教师属于高级职称;一级教师属于中级职称。 前几天听到一个说法,讲“中小学的正高级教师待遇与正处级公务员相当”。

发布时间:2023-09-09 13:07

中小学副高级教师相当于什么级别大牛教师资格网

中小学高级职称教师指的是副高教师,媲美副教授的地位,相当于副处级。教师职称分为五个等级,从正高级教师到员级依次是:正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师,它们与职位等级中的正高、副高、中级、助理和员工对应。 正

发布时间:2021-05-05 00:00

中小学的正高级教师是什么概念?相当于公务员系统中的正县级吗?

前几天听到一个说法,讲“中小学的正高级教师待遇与正处级公务员相当”。这种说法究竟有没有道理?搞清楚这个问题就要先弄明白中小学的正高级教师是一个什么样的概念。 国内的中小学教师职称制度开始于1986年,旨在调动广大中小学教师的积极

发布时间:2022-09-24 00:00

正高级教师相当于什么级别高中知识零二七艺考

正高级教师相当于什么级别呢?一起来来了解一下吧: 正高级教师相当于正教授级别。职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

发布时间:2022-03-26 19:39

教师副高职称相当于什么级别华图教育

教师副高职称相当于什么级别 中小学高级职称教师,就是副高教师,相当于副教授,相当于副处级。职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相

发布时间:2022-07-28 14:43

小学高级职称属于什么级别?爱问教育

小学高级职称属于什么级别?情能自控 职称英语考试 精选回答 小学高级相当于中级,也就是中学一级。教师职称等级,小学的分小教二、小教一、小教高(中级);中学份中三、中二、中一(中级)、中教高(高级)。 2018年8月31日召开的国务院

发布时间:2023-10-06 20:00

教师的职称相当于什么行政级别?

注意:以上说得教师职称相当于行政级别,但实际与行政级别的工资福利、社会地位以及隐形待遇等不同的,可以说一个正高级教师待遇不如一个正科级公务员,因为教师除了工资其他什么福利基本上没有,而公务员不同,除了工资待遇还有其他福利,比如车贴

发布时间:2024-03-17 21:18

正高级教师资格证相当于什么级别

在评定职称时,获得高中教师资格证的人在高中任教获得一级教师职称时,是中级职称,它的级别相当于大学的讲师、企业的工程师;而获得小学教师资格的人在小学任教获得一级教师时,只相当于中学的二级教师,还是初级职称。 咨询记录 · 回答于

发布时间:2016-11-15 10:20

新疆中小学教师全面开评“正高级”实行了30年的“副高到头”历史

此次改革后,增设了正高级职称,相当于大学教授的职称,并且可以打通中学和小学的职称体系,建立统一的中小学教师职务制度,较大幅度地调整了中小学教师结构比例标准。 此次改革增设正高级教师后,教师职称方面共有5个级别:员级职称(三级教师)

发布时间:2018-11-08 20:46

一级教师相当于行政岗什么级别?很多人都不知道哔哩哔哩

中、小学教师职称没有合并以前,有小学一级教师和中学一级教师两种,小学一级教师相当于中学二级教师,小学高级教师相当于中学一级教师,“小中高”也就是小学中学高级相当于中学高级。 网友五:

发布时间:2022-11-08 18:47

中小学高级教师和正高级教师,退休后每月工资会相差多少?尚可名片

像你提到的正高级教师跟中小学高级教师,那么职称上就是正高和副高级别,在职时的工资本来就有一定的差距,反映在养老金上也会存在差距。 至于说差距能有多少,这里也不好计算,具体要看工资的差额,工作年限,以及养老金领取地等因素。如果

发布时间:2024-03-04 00:00

中小学一级教师相当于公务员几级抖音

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发布时间:2013-12-10 00:00

光明日报:中小学教师职称称谓将统一正高级相当于教授教育与心理

不管是哪个职称,均无法相当于大学教授级别。 “统一称谓,至少可以让中小学教师职称体系变得清晰。”项纯说,此次统一中小学教师职称称谓的最重要一点是,让中小学正高级相当于大学教授,“有利于激发教师在专业发展的积极性,是对他们自身专业