高中生个体心理辅导
发布时间:2023-07-24 17:22
高中生心理降辅导十篇
高中生心理健康辅导篇1 [关键词] 高校辅导员;大学生;心理健康教育 随着高校规模扩大、招生数量增多,学生中独生子女群体、经济困难群体和学业受挫群体等特殊情况增多,大学生心理健康教育问题越来越受到关注。毋庸置疑,大学生心理健康教育工作
发布时间:2023-03-21 10:39
高中生心理自我疏导方案(精选10篇)
为了确保工作或事情有序地进行,我们需要事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编整理的高中生心理自己疏导方案,欢迎大家分享。 高中生心理自我疏导方案 篇1 1、
发布时间:2023-07-21 17:39
高中生心理降辅导(精选5篇)
高中生心理健康辅导范文第1篇 【关键词】中职学生;心理健康辅导;综合素质提升 新中国的教育经历了半个多世纪曲折坎坷的摸索。今天,面向全体学生、促成学生全面发展的素质教育理念正在形成之中。然而,随着经济的发展,社会的转型,传统的生活
发布时间:2020-09-04 12:49
心理卫生哔哩哔哩
第五章中小学生个性社会性发展与辅导 1.个性:构成一个人的思想、情感和行为的特有统合模式,是区别于他人稳定而统一的心理品质。 2.社会性:是指个体在社会生活环境的相互作用过程中,掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色、发展社会
发布时间:2023-07-27 16:30
自己的“问题”来拯救家庭的高中男孩——高中生“厌学”心理辅导
因此,心理教师需要敏锐觉察并主动介入家庭中开展工作。从家庭系统的视角来看,针对学生个体的辅导仅仅是在一个保持不变的系统内部的微小变化,如果能对整个家庭系统进行干预和调整,则会引起系统本身发生积极转变,使之逐渐成为更有利于学生个体
发布时间:2023-05-21 10:09
学生应该具备哪些心理素养?成长幸福辅导心理学新学期心理健
从整体上对高中生心理健康问题进行解惑,从各个微小的个体案例出发,逐一答疑,实现真正意义上的“解忧”。 《学习如何学习》 [法]安德烈·焦尔当[法]吉约姆·萨尔戴 著 沈珂 译 《学习如何学习》是一本介绍学习之道的宝典,书中剥茧
发布时间:2023-10-12 16:37
高中生的心理辅导范例6篇
关键词: 哲学道理 高中生 心理辅导 心理偏差是比较轻微但又普遍存在的心理问题。当今社会激烈的竞争,传播媒介的影响,再加上学校过于强调升学率,致使家庭、学校及社会舆论导向只重视对学生的知识传授和智力因素的培养,忽视了对学生的心理健
发布时间:2024-04-07 00:37
高中生心理降教育教案(六篇)
播放《友谊地久天长》结束本次心理辅导活动 高中生心理健康教育教案篇二 教学设计 知识目标:1.学生了解什么是心理健康,让他们走出心理健康的误区。 2.引导学生了解生命来之不易,让学生懂得生命的意义和价值。 能力目标:引导学生掌握保持心
发布时间:2015-03-12 00:00
高中生自卑心理与辅导
自卑是人人都或多或少会体验到的一种情绪,对个体有着利、弊两个方面的影响。高中生是自卑感的多发期,多数高中生都有不同程度、不同方面的自卑心理。然而过度的自卑心理往往与认知的偏差密切相关,它将严重危害高中生的学习、生活、交往
发布时间:2023-03-31 10:05
高中生人际交往辅导
高中阶段,是中学生生理和心理发育的高峰期,这个时候,作为懵懂的青春少年,多多少少都会有一些异样的变化。 此时我给出的建议是,能不谈恋爱就不谈,能不和其他人保持情侣关系就不保持。 因为,在当下的社会中,高中生还是要好好学习,对情
发布时间:2023-03-22 13:14
最新小学生心理降教育计划表(二十一篇)
开设心理咨询室,接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划,固定的开放时间,固定的场所。根据心理咨询室建设要求,布置合理的环境,除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点,让学生一进门便喜欢它。
发布时间:2022-03-31 03:09
高中生心理降教育计划(精选9篇)
高中生心理健康教育计划2 一、开设心理健康教育课程 当代心理学的一项重大成果,就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一,每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是处在“疾风暴雨”期中的中学生,他们将面临
发布时间:2022-05-11 11:39
高中生心理降教育计划(精选13篇)
高中生心理健康教育计划 篇2 一、开设心理健康教育课程 当代心理学的一项重大成果,就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一,每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是处在“疾风暴雨”期中的中学生,他们将
发布时间:2020-01-01 00:00
乐知躬行,爱生润心——北京师范大学鄂尔多斯附属学校心理降教育
学校高中生生涯辅导唤醒了高中生的生涯规划意识,帮助学生掌握生涯规划方法,提升生涯规划能力,已成为学校心理健康教育特色活动,在本地区产生积极影响。 学生进行“模拟法庭”职业体验活动 青春期心理健康教育系列课程
发布时间:2020-01-01 00:00
基于ACT疗法的团体心理辅导对高中生无法忍受不确定性的干预研究
无法忍受不确定性是个体面对不确定情境而出现的一种认知偏差,会对个体的认知、情绪和行为反应产生消极的影响。本研究试图通过实验干预探索以ACT疗法为理论基础的团体心理辅导对缓解高中生无法忍受不确定性水平的有效性,为进行相关方面的理论
发布时间:2023-02-27 09:24
心理降主题班会(精选20篇)
召开大学生心理健康教育主题班会 六、活动时间与活动地点 20xx年5月25号、经贸C304教室 七、活动过程 1、播放心理健康班会主题曲、发放心理健康测试题,主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。
发布时间:2023-07-18 08:36
心理课课件(汇总10篇)
(1)认知目标:了解心理学的科学定义及其分支学科,能辨析对心理学的一些错误认知偏差。(2)情感目标:对心理学的兴趣得到提升。(3)态度价值观目标: 助人自助,在遇到烦恼与困惑时,能够自我帮助或树立及时寻求心理辅导和咨询解决自己生活学习
发布时间:2022-08-10 00:00
高中生心理教育案例(精选17篇)
高中生心理教育案例 篇1 高中学生正处于心理变化激烈、动荡的时期。他们思维活跃,社会认识敏锐但较肤浅,情感丰富而不稳定,心理矛盾、心理冲突时常发生。在小学和初中阶段,由于家长的过度保护,学校、老师的过度关照,潜伏着心理脆弱、承受能力
发布时间:2024-01-10 00:00
高中生个体认知与心理降的关系研究.pptx人人文库
高中生个体认知与心理健康的关系研究汇报人:单击此处添加副标题目录01添加目录项标题02研究背景04研究方法06讨论与建议03高中生个体认知与心理健康的理论基础05研究结果07结论添加章节标题01研究背景02当前教育环境对高中生心理健康的影响升学压
发布时间:2020-12-22 13:34
体验式团体心理辅导在高中心理降教育课中有效运用初探教海探航
此外,体验式团辅在辅导对象和辅导方式上有别于个体心理咨询,个体心理咨询是一对一的深层心理互动,而体验式团辅是由一对多的团体互动,成员的问题解决常常是通过团体内的人际互动实现。 二、体验式团体心理辅导在高中心理健康教育课中有效
发布时间:2017-12-22 20:12
高中生心理辅导案例解析简书
“体相意识障碍”,是指个体躯体外表在客观上并不存在某种缺陷,或者只有极其轻微的异常,但因其主观的消极想象,便认为自己的外表存在很大的问题,并由此产生烦恼、自卑等心理。 体相意识障碍的高中生的认知特点:
发布时间:2022-08-29 05:40
一例阿斯伯格综合症高中生心理辅导个案(全文)
【关键词】高考心理;学习动机;阿斯伯格;个体心理辅导 一、个案描述 小龙,从高一入学以来就被怀疑患有阿斯伯格综合症。因最近成绩问题影响到班级高考复习和自身未来升学,班主任和家长非常紧张,希望心理老师能在此时对学生做诊断和心理辅导,帮助
发布时间:2023-08-01 06:44
高中生心理降教育案例精选(精选7篇)
下面是小编为大家推荐的高中生心理健康教育案例精选,本文共7篇,欢迎大家分享。 篇1:高中生心理健康教育案例精选 从事教育工作三十年以来,对学生的健康教育从原来的只关注学生的身体健康教育,到现在既要关心学生的身体健康教育又要关心学生
发布时间:2020-10-03 00:24
心理咨询文档之家
群体不仅是个体赖以生存的绿洲,而且还能促进个体的社会化,改善个体的行为方式。群体具有改变个体态度与行为的凝聚、规范的功能。在这基础上,著名的社会心理学家勒温构建了团体动力学理论,此理论构成了团体心理辅导的重要理论基石。团体心理
发布时间:2023-07-08 18:26
(完整版)高中生心理降教育案例3篇360文档中心
高中班主任的地位与职责决定了心理健康教育应当是高中班主任工作中的一个重要内容。下面是小编为大家整理的高中生心理健康教育案例,一起来看看吧! 高中生心理健康教育案例3篇1 从事教育工作三十年以来,对学生的健康教育从原来的只关注学生的
发布时间:2022-12-02 10:43
高中生心理辅导工作方案(通用6篇)
学会从不同角度分析问题,能更好的完成工作方案。在提出某个项目前,通常我们需要先写多份工作方案以便上级参考决策,快来参考工作方案是怎么写的吧,以下是小编整理的高中生心理辅导工作方案(通用6篇),希望对大家有所帮助。
发布时间:2020-08-26 00:00
关于公布2020年江门市中小学“心理降教育”优秀个体辅导案例
根据《关于征集评选江门市中小学心理健康教育优秀个体辅导案例的通知》的安排,我局组织各地各学校开展2020年江门市中小学“心理健康教育”优秀个体辅导案例征集活动。经评审,评出市级优秀作品89件,其中一等奖16件、二等奖32件、三等奖41件
发布时间:2023-04-19 23:50
高中生心理压力大因素,开导辅导高中生心理3大方法百语文学网
第三,缓解高中生心理压力的方法。 “放松训练”是通过交替收缩放松骨骼肌群,仔细体验个体肌肉的松弛程度,最终缓解个体紧张和焦虑的一种自我训练方法。实践证明,放松训练对失眠、头痛和焦虑有显著的治疗作用。在进行放松训练时,应注意以下几
发布时间:2024-02-28 07:41
如何对厌学的学生进行心理辅导
高中生厌学的心理辅导 高中孩子已经成熟许多,有了自己的想法和意识。所以当父母察觉到孩子出现厌学情绪的时候,要先去了解孩子内心深处的真实想法。想更好地教育这阶段的孩子,父母首先要将他们视作独立个体,给他们足够的尊重和支持。
发布时间:2023-06-21 09:22
高中学生的心理降教育精品(七篇)
教师要开展针对性的辅导课程,依据实际教学内容,全面落实学生心理健康教育。只要全社会认识到心理健康教育的重要性,并积极引导,给学生树立良好的价值观,并有序开展心理健康教育,有效地进行体育锻炼,就可以确保高中生的健康成长。2.要明确
发布时间:2022-11-29 12:30
高中心理降教育的教学计划(通用10篇)
(五)朋辈辅导 1、特色地开展心理社团活动。新的学期,心理社团面临的首要任务就是招新工作。新鲜血液注入后,需加强对社团干部的培训与管理,增加社团成员间的凝聚力,创造性地开展符合高中生口味的心理社团活动。
发布时间:2022-04-06 00:00
同心抗疫同济共进——疫情防控之下高中生焦虑情绪心理辅导专题研讨
2022年4月6日下午,闵行区全体高中心理老师齐聚云端,开启本次线上心理健康教育教研活动,结合当前疫情防控形势,聚焦高中生焦虑情绪心理辅导进行专题研讨。本次活动由闵行区教育学院李攀老师主持。
发布时间:2022-12-02 14:15
高考备考心理辅导方案范文共10篇
“命题思维”(Vitz,1990)的心理健康教育模式,恰当灵活地运用文学式语言、故事,以事喻人、以情动人,符合高中生的心理发展特点,能够有效促进学生心理知识的内化、情绪情感的体验和调节以及意志力的训练,创造性地开展高中生心理辅导和教育
发布时间:2017-01-01 00:00
《高中生职业生涯规划教育研究》课题结题报告福建省南安第一中学
本课题组通过开发研究平台(专题引导、交流互动、社会实践等),丰富课题内容,让学生直面感知职业内容;通过学生生涯职业规划心理辅导中心和导师细化分析指导,面向学生个体差异展开课题研究。实践证明:只有将研究平台和细化的辅导规划相结合,力求协
发布时间:2023-09-01 16:37
高中生心理降教育(合集7篇)
高中生心理健康教育第1篇 随着独生子女群体数量的增大,家庭问题的复杂化,现代观念更新的加快,心理健康教育已成为学校教育的一个新课题,是帮助学生正确处理学习,生活,择业和人际关系,培养健全人格的手段和有效途径。本人结合教学实践,略谈一
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高中生心理评估步骤
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编帮大家整理的高中生心理测评方案范文(通用8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 高中生心理测评方案 1 全面贯彻教
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高中生心理辅导过程
辅导讨论 在本案例中,小峰是家庭糟糕互动模式的替罪羔羊,他试图以自身的问题来修复父母二人的婚姻裂痕。我们在过往的工作过程中也常常会发现,很多青少年的问题是具有功能的,在小峰的案例中
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高中生一开学就心理
祝愿大家都能像这只鳄鱼一样,在未来找到属于自己的幸福。 开学第一课心理课高中教案2 【新知识点】 1.高中生心理阶段的划分。 2.高中生心理发展的主要方面。 3.高中生心理发展的基
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高中生心理治疗对话
一、目前高中生心理健康方面存在的问题 1.学习上的问题 升入高中之后,学生面临着人生的一次重大转折――高考。在升学压力下,学生普遍表现为,学习负担重,不能及时调解,导致精神萎靡、食
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高中生心理指导手册
当当网图书频道在线销售正版《高中生心理健康指导手册/健康的心》,作者:雷雳 主编,出版社:科学出版社。最新《高中生心理健康指导手册/健康的心》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息
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高中生如何控制自己的情绪
如何缓解高中生的心理焦虑 缓解高中生的心理焦虑一般需要自我疏导、户外锻炼、心理疏导等,对焦虑的情绪能够起到改善的作用,从而能够降低产生的影响。 1、自我疏导:高中生存在焦虑可能是学
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高中生心理压力疏导
高考季又要到了,很多同学免不了十分紧张,以下是高中生心理疏导五步法,希望能给同学们和家长们带来帮助。 1高中生心理疏导五步法 聆听、区分、提问、反映和引导。 1、聆听:聆听是心理疏
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