中学生心理辅导方法研究

发布时间:2023-01-11 17:02

这份青少年心理疏导指南请查收!

当孩子出现心理情绪难以控制的时候,很多家长都感到无能为力,特别是青春期孩子的家长。 以下是团团为大家整理的关于青少年心理的干预疏导的参考方法以及每个阶段成长所需要和注意地方,供大家参考。

发布时间:2014-10-21 00:00

绘画团体心理辅导对初中生心理耐挫力的干预研究——以自尊为切入点

结果显示: 与对照组相比,实验组被试在干预前的心理耐挫力和自尊量表得分无显著差异,在干预后的心理耐挫力和自尊量表得分显著提高。研究表明以提升自尊为切入点的绘画团体心理辅导是提升中学生心理耐挫力的有效方法。

发布时间:2022-12-01 09:38

中学生心理辅导方案(通用5篇)

为了确保事情或工作有序有效开展,就需要我们事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗?下面是小编精心整理的中学生心理辅导方案(通用5篇),欢迎大家分享。

发布时间:2024-01-18 17:24

学生心理辅导方法十篇

学生心理辅导方法篇1 1、侧重调整情绪的方法 学生在遇到情绪上的困扰时,最直接的需要就是得到别人的理解和宽慰。心理辅导的主要任务,就是形成让当事人愿意倾诉和宣泄的氛围,使他感到得到尊重和支持。

发布时间:2023-06-13 08:14

中学生心理降测量报告多篇其他范文好范文网

带着这一问题,我们开展了认真细致的调查研究,以期了解当前___县中学生的心理健康状况,为___县各中学进一步开展心理健康教育,全面提高学生的心理素质和心理健康水平提供对策性建议,也供教育行政部门和其他人士参考。 一、调查对象与方法 1

发布时间:2012-05-23 00:00

初中生心理冲突与教育策略研究华中科技大学附属中学

3.调适初中生心理冲突的教育策略。 (四)研究方法 1.文献法 此方法主要用于课题研究过程中,我们主要学习了美国亚伯拉罕·马斯洛著,许金声等译的《动机与人格》一书,寻求实践过程中的理论支持。同时学习了王晓春著《 问题学生诊疗手册》、李

发布时间:2023-06-02 15:11

教育心理学研究赏析八篇

一般来说,中学生早恋是有“先兆”的,如上课走神,与老师、父母沟通突然减少,爱打扮、大手大脚花钱等,我们一定要坚持正面疏导,晓之以理,动之以情,因势利导的教育,最好通过个别心理辅导,心理咨询来帮助他们解除烦恼,摆脱困境。

发布时间:2023-06-16 17:03

学生心理降问题研究精选(九篇)

3.研究方法:文献资料法、问卷调查法、行动研究法。 三、调查结果与分析 1.中学生心理健康状况的比较: (1)初高中学生心理健康状况的比较。从收集到的调查问卷分析,高中生的心理健康状况比初中生差,高中生在人际关系、敏感、忧虑、焦虑

发布时间:2023-04-26 00:00

心理降教育研究课题(全文)

针对学生存在的种种心理问题,怎样采取最有效的化解措施。 六、课题研究的方法 1、根据心理健康教育的特点,课题研究要遵循以下几个要求:①发展性辅导。我们面对的是活生生的人,他们在不断的发展、变化着。②主动性指导。不是学生向我们

发布时间:2023-01-10 22:33

最新中学生心理降与辅导案例分析中学生心理降教育案例集读后

总之,心理健康教育是一门攻“心”的教育,攻“心”的教育又需要爱心与耐心,我将继续探索研究心理健康教育的有效途径和方法,面向全体学生,开发他们的心理潜能,增强他们的自信心,针对学生年龄和实际情况采用不同形式的心理教育艺术开展心理沟

发布时间:2024-03-17 06:09

中小学生心理降研究报告5篇

不怕艰难,不怕挑战,很多人,甚至我们自己,都经常不知不觉地活着,活得麻木。这里给大家分享一下关于中小学生心理健康研究报告,方便大家学习。 中小学生心理健康研究报告篇1 一、农村中学生心理问题的现状

发布时间:2022-11-12 16:08

中小学生心理降教育调查报告3篇

2、研究方法:采用不记名调查问卷法,个别谈话和召开部分学生座谈会的方法进行比较全面的调查研究(为被调查者学生保密,维护其个人稳私权,体现心理健康调查的原则性)。 三、结果与分析: 1、中学生心理健康的定义

发布时间:2023-06-16 17:38

中小学生心理降研究(精选5篇)

1、研究方法。(1)资料收集:收集同类研究信息、借鉴先进教育教学经验,取长补短。(2)经验总结:运用课堂教学实践,推广并实施。(3)个案研究法:对心理异常的学生进行个案追踪,了解掌握一段时间内学生心理变化,有效的进行心理变化。(4)参考

发布时间:2023-01-31 18:46

运用积极心理学方法的团体辅导能有效提升初中生的心理弹性水平

首先,积极心理学作为团体辅导的理论和方法来源。多项研究表明:以积极心理学为框架进行团体辅导具有良好的效果。 积极心理学为团体辅导提供了理论和技术支持,使团体中形成温馨友好的氛围,成员之间也建立起了友好、信任的和谐关系,在每一个主

发布时间:2022-04-26 17:54

浅谈中学生的心理降教育论文(精选10篇)

因此学校应通过各种途径,建立学生心理档案、心理咨询室、咨询信箱、咨询热线等方法,及时排解处于青春期中学生面临的各种心理矛盾和心理冲突,提供调适方法,使他们取得心理平衡,防止产生偏差心理。 学生通过咨询、倾吐和宣泄,释放心理压力,解决

发布时间:2023-06-21 09:14

中学生心理降现状及分析(合集7篇)

2.研究方法 采用目前心理健康调查研究广泛运用的SCL-90量表为测查工具,然后将所得数据用社会科学统计软件SPSS10进行数据处理和分析。 该量表有90个评定项目,包括感觉、思维、情感、意识、行为、人际关系、饮食睡眠、精神状态等内容,能较为

发布时间:2019-12-14 00:00

2020年中学教师资格证考试教材《教育知识与能力》教师资格证

第一节中学生的心理健康 一、心理健康的概念 二、心理健康的标准 三、中学生常见的心理健康问题 第二节中学生心理辅导的方法 一、心理辅导的目标与途径 二、心理辅导的内容 三、心理辅导的主要方法

发布时间:2023-04-01 16:28

课题的研究报告(合集12篇)

(1)小学生数学学习心理特征的研究。 (2)小学数学课堂中创设情境的作用。 (3)如何创造性使用课本情境。 (4)小学数学课堂中创设情境的策略。 3、课题研究方法 (1)文献资料法。学习课标,通过网络、杂志搜集有关该课题研究的进展情况,进

发布时间:2022-04-01 09:56

中学生心理发展与辅导洛阳师范学院中国大学MOOC(慕课)

四、通过实际操作针对中学生的问题实践心理辅导方法 学习、研究要落在行动上。心理健康教育是实践性、可操作性强的工作,在了解了一些心理辅导方法之后,同学们可以对身边的人实践心理咨询的方法,或今后在自己的教学、教育工作中渗透心理健康

发布时间:2017-01-01 00:00

《高中生职业生涯规划教育研究》课题结题报告福建省南安第一中学

本课题组通过开发研究平台(专题引导、交流互动、社会实践等),丰富课题内容,让学生直面感知职业内容;通过学生生涯职业规划心理辅导中心和导师细化分析指导,面向学生个体差异展开课题研究。实践证明:只有将研究平台和细化的辅导规划相结合,力求协

发布时间:2021-06-16 02:06

最新20212022中小学教师资格考试教育知识与能力考点知识点重点总

并使学生的心理机能得到发展的教学。以探究为主发现法:又称探索法,研究法,是学生借助教师提供的适宜进行“再发现”的问题情境和学习内容,积极开展独立的探索,研究和尝试活动,以掌握知识和解决问题的方法和步骤,研究客观事物的属性发现相应

发布时间:2020-02-19 00:00

教师资格证考试中小幼科目二重点说明

(六)中学生心理辅导 1.了解心理健康的标准,熟悉中学生常见的心理健康问题,包括抑郁症、恐怖症、焦虑症、强迫症、网络成瘾等。 2.理解心理辅导的主要方法,包括强化法、系统脱敏法、认知疗法、来访者中心疗法、理性-情绪疗法等。

发布时间:2023-10-17 11:55

团体心理辅导方案(通用22篇)

为了确保工作或事情有序地进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家收集的团体心理辅导方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 团体心理

发布时间:2011-06-01 13:50

中学生心理辅导的主要方法手机搜狐网

认知疗法于20世纪60一70年代在美国产生,是根据人的认知过程,影响其情绪和行为的理论假设,通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知,从而矫正并适应不良行为的心理治疗方法。认知疗法是新近发展起来的一种心理治疗方法,它的主要着眼点放在

发布时间:2023-09-15 13:32

中学《教育知识与能力》复习笔记教资复习全靠它~背诵资料中学综合

第六章 中学生心理辅导 第一节 中学生的心理健康---第 24 页 第二节 中学生的心理辅导方法---第 24 页 第三节 压力与挫折---第 24 页 第七章 中学德育 第一节 品德结构与道德发展理论---第 25

发布时间:2017-03-18 22:53

中学生心理辅导的方法对中学生心理辅导的12种方法豆丁网

导读:就爱阅读网友为您分享以下“对中学生心理辅导的12种方法”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to的支持!对中学生心理辅导的12种方法聆听法是指咨询者认真、耐心地倾听来访者诉说的技巧,包括耳闻与目睹。耳闻即用耳听,目睹即观察来访

发布时间:2020-05-19 15:09

昌邑市第一中学抗疫居家时期初中生心理降状况及教育对策研究第

一是文献研究法。运用该方法收集心理学、中学生心理学课程的基础理论,研读疫情下中学生心理辅导的论文材料,对已有研究进行整理述评,为课题开展研究打下好的理论基础。 二是综合调查法。包括问卷调查和个体访谈。课题实施前期对学生进行《疫情

发布时间:2023-12-15 18:39

教资科目二简答题(本人整理)哔哩哔哩

(1)正确认识中学生的异性交往 (2)把握中学生异性交往的原则,自然和适度 (3)了解中学生异性交往的方法。克服羞怯、真实坦诚、留有余地 (4)引导中学生区分友谊和爱情 81.学校心理辅导的原则

发布时间:2020-08-19 00:00

甘肃省教育科学研究院

摘要:新冠肺炎疫情对青少年学生心理健康产生了巨大的冲击和影响,本研究探讨了在新冠肺炎疫情的影响下中学生的心理健康状况,采用SCL-90量表,对会宁县会师中学两个班的学生进行测试,通过与常模的对比,发现两个班级学生总体得分比较高,有偏离常

发布时间:2022-07-25 16:15

2022年10月浙江自学考试心理学复习重点汇总浙江自考网

但在具体的操作过程中,学校心理辅导人员必须自觉接受有经验的学校心理专家的督导,谦虚地接受案例研讨会议的指导、帮助,这是提高自身心理辅导和咨询实践能力的一种形式有效的方法。 论述题: 谈谈你对学校心理学研究和实践的五大原理的看法: