高职院校基本办学条件指标
发布时间:2022-01-01 00:00
教育部:职业学校(中职技工高职)办学条件重点监测指标
职业学校办学条件重点监测指标 一、中等职业学校 达标学校范围包括县级以上地方人民政府或者有关部门按照规定权限审批设立招收全日制学生并具有实际办学行为(学校在中等职业学校学生管理信息系统中具有招生资格,技工学校在全国技工院校信息管理系统
发布时间:2022-11-16 17:26
重磅!教育部等五部门印发《职业学校办学条件达标工程实施方案》
各地要统筹区域职业教育资源,结合区域经济社会发展需求,采取合并、集团化办学、终止办学等形式,优化职业学校布局,合理确定招生规模。在教育资源投入中,优先保障职业学校基本办学条件达标工作。对办学质量差、社会不认可、各项指标严重不达标
发布时间:2016-04-26 00:00
高职高专院校基本办学条件指标(试行)豆丁网
高职高专院校基本办学条件指标(试行)2011-03-3010:25教发[2004]2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各计划单列市教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:**我国高等教育的发展和各项改革的推进
发布时间:2020-10-20 00:00
温州科技职业学院高等职业教育年度质量报告(2016)温州科技职业学院
对照教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发〔2004〕2号)文件和教高《2008》5号文件,学院属高职综合类院校,截止2015年9月1日,6项基本办学条件指标和6项监测办学条件指标全部合格,且大部分指标远远高于标准。
发布时间:2014-06-16 15:35
评建知识问答迎评促建办公室郑州理工职业学院
26、高职院校基本办学条件指标合格标准要求工科类院校生均图书是多少? 答:不低于60册。 27、高职院校基本办学条件指标合格标准要求工科类院校生均教学科研仪器设备值是多少? 答:不低于4000元。
发布时间:2022-08-29 08:19
办学条件的自查报告(推荐18篇)
篇16:高职高专院校基本办学条件指标 教发[]2号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各计划单列市教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校: 随着我国高等教育的发展和各项改革的推进,原国家教委 发
发布时间:2022-04-05 00:00
普通高等学校基本办学条件指标
2.凡生师比指标不高于表中数值,且其它指标不低于表中数值的学校为合格学校。 表二、基本办学条件指标:限制招生 备注: 1. 生师比指标高于表中数值或其它某一项指标低于表中数值,即该项指标未达到规定要求。
发布时间:2014-01-01 00:00
山西省高职高专院校人才培养工作水平
办学条件核查与现场评估考察同步进行,重点是依据教育部颁布的高等学校基本办学条件和监测办学条件指标,对各高职院校的办学条件进行核查,目的是摸清我省高职院校办学条件的实情,向学校举办者通报审核情况,提出建议。
发布时间:2022-01-01 00:00
教育部:职业学校(中职技工高职)办学条件重点监测指标
职业学校办学条件重点监测指标 一、中等职业学校 达标学校范围包括县级以上地方人民政府或者有关部门按照规定权限审批设立招收全日制学生并具有实际办学行为(学校在中等职业学校学生管理信息系统中具有招生资格,技工学校在全国技工院校信息管理系统
发布时间:2023-06-11 11:54
教育部谈高职院校排名教育部首批国家示范性高等职业院校都有哪些
39. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知(教发 [, 2004]2 号)中规定的基本办学条件指标(限制招生),综合高职院校的具有研究生学位教师占专任教师的比例是是多少?
发布时间:2020-04-10 11:00
职教参考李乾:高职院校专业动态调整的逻辑指标与实践路径
由于各高职院校所在区域经济发展情况不同,以及专业本身的特性,可根据实际情况设置指标权重,优化指标内涵,调整相应的二级指标。(见表1) 表1高职院校专业动态调整评价指标 注:新增专业设置主要参考“专业定位”“专业办学条件”“特色与创新
发布时间:2004-01-01 00:00
教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知
一、《基本办学条件指标》主要用于普通高等学校核定年度招生规模,确定限制、停止招生普通高等学校,并对普通高等学校办学条件进行监测。《基本办学条件指标》的发布实施,有利于加强宏观管理,逐步建立、健全社会监督机制,有利于促进办学条件改善
发布时间:2019-05-12 13:43
高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)评估指标诠释(小编
可参考(建标〔1992〕245号)《普通高等学校建筑规划面积指标》)。本次评估暂按“高职(专科)监测办学条件指标:合格”规定增加生均占地面积及生均宿舍面积。 计算生均教学行政用房时,应分别列出生均教室;生均实验室、实习场所及附属用房;
发布时间:2014-12-22 00:00
江西教育网《教育学术月刊》高职院校办学条件与人才培养质量
4.在学生可持续发展(Y7)方面,Y7(创业人才比例)与14项办学条件指标高度相关的3个,不相关的4个,中度或低相关指标有7个,影响Y7的因素也较为复杂,这与当前高职院校创业条件和环境还不成熟有关。提高X3(生均宿舍面积)和X13(百名学
发布时间:2018-09-30 00:00
临夏现代职业学院适应社会需求能力自评报告通知公告新闻资讯
按照教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》和甘肃省高等职业院校人才培养工作评估相关要求,目前,学院各项基本办学条件如下表所示: 办学条件指标对比情况一览表 2、财政拨款情况 学院领导高度重视教育教学工作,以教育教学为根本任务,
发布时间:2018-09-30 14:42
浙江工贸职业技术学院2018年职业院校适应社会需求能力自评报告
,教学科研及辅助用房面积为126975.34平方米、行政办公用房为4135平方米,生均教学行政用房、生均实践场所、生均占地面积、生均宿舍面积均符合教育部印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发[2004]2 号)规定的高职办学基本条件。
发布时间:2014-07-24 00:00
教育部普通高校基本办学条件指标(试行)
全文预览已结束 下载本文档 版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领 文档简介 .教育部普通高校基本办学条件指标(试行)对语言、财经、政法类高职(专科)院校规定如下:一、基本办学条件指
发布时间:2013-06-20 00:00
高职设置标准和办学条件知识问答渭南职业技术学院教学质量监控
16. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标》的通知(教发 [2004]2 号)中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合类高职院校的新增教学科研仪器设备所占比例是多少 ? 答:10% 17.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标
发布时间:2021-08-29 00:00
普通高等学校基本办学条件指标20210828072456.pdf原创力文档
普通高等学校基本办学条件指标.pdf 11页内容提供方:rookieDeng5 大小:270.65 KB 字数:约1.35万字 发布时间:2021-08-29发布于湖南 浏览人气:722 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1
发布时间:2019-11-28 18:27
职业院校毕业生成为教育扶贫生力军
以院校设置标准作为评估的基本依据与主要参照,首先依据《高等职业学校设置标准(暂行)》(教发〔2000〕41号)和《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发〔2004〕2号)中要求的设置标准、合格标准开展评估,无相关标准的则依据所有学校
发布时间:2023-06-20 17:30
高校教学质量评价标准(精选5篇)
其方向是正确的,但学校教育质量评价体系追求一种学校教育系统功能评价的宏大叙事,重教育投入、学校办学条件与设施设备,重表层(如制度、目标,理念)等学生主体质量之外的指标因素的评价,这导致了评价指标体系的庞大和“冗余”。例如,某指标
发布时间:2023-07-30 10:16
高校专项资金管理大全11篇
进一步优化绩效管理,根据高职院校产学研结合的办学特点设定可操作的、科学的评价指标,评价预算编制与执行、实训设备投入与使用效益、教师培训与成果实现率等主要项目,以项目绩效评价结果作为核拨经费的重要依据。各高职院校也结合自身发展规划稳
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办高职院校的条件
(一)示范院校的入选条件 各地推荐示范院校应为独立设置的高职高专院校,并具备以下基本条件: 领导能力领先。学校领导班子办学理念先进,具有战略思维、科学决策能力和较强的资源整合能力。
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技师学院升为高职院校的条件
增挂技师学院校牌的高职院校举办高级工班、技师班,其高级工、技师的学籍管理和教学管理由省人社厅负责。学生毕业时,符合毕业条件的毕业生由所在学校颁发高职学历证书,由人社部门颁发职业资格
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高职升本科的条件
他发现,自职业本科院校设置启动以来,“各地各校特别是一些好的学校,把追求目标都牢牢盯在了升本上面。”一些职业院校为了升本,不断扩大校园面积、提升师资学历、压减招生规模。 高职升本,
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高职院校升本科院校的条件
面向普通文理科招生,培养全日制高职(专科)层次人才。学生在校期间可参加重庆市统一组织的“专升本”考试,升入重庆本科院校。获得学校专科毕业证书后,有出国需求的,第4、5年可赴德国对应
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本科提前批条件
【导读】本科提前批是指在一本之前录取的院校。通常,提前批次的院校大多对考生有特殊的体检要求或是特殊的政策需求。提前批次的院校一般为军事类或公安类院校、体育及艺术类院校和师范类院校。
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职高升本科需要什么条件
职业高中学历提升就是通过读职高的方式来达到提升学历的目的,职业高中属于初中毕业后考入,一般是由中学举办,中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。 1、参加成人高考,成人高考分为专
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高职学生升本科难吗
南海九江职校学生烹饪技能展示。 另外,普通高考、高职院校自主招生、技能竞赛获奖免试、本科贯通培养、国外留学等升学途径,均为中职生预留了足够宽广的升学通道,每年都有不少中职生通过这些
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