高中学业质量评价标准

发布时间:2018-01-16 00:00

教育部教材局负责人就普通高中课程方案和课程标准修订答记者问中华人民共

研制了学业质量标准,把学业质量划分为不同水平,可以帮助教师更好地把握教学要求,因材施教,也为考试评价提供了依据。 12.当前,国家正在大力推进高考综合改革,请介绍一下新的课程方案和课程标准如何加强与高考综合改革衔接的?

发布时间:2018-09-20 20:24

新方案新标准郭井生:关注学业评价,细化学业质量水平

学业质量水平4是学业水平等级性考试的命题依据。[1]以往的高中历史学业评价,虽然有课标中的三维目标和内容标准,但在各省的高考说明中,又会有一个新的考核目标与要求,包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题

发布时间:2018-01-30 19:55

普通高中地理课程标准(2017年版)解读广东教师资格网广东中公

(三)学业质量水平与考试评价的关系 高中学业质量标准是学业水平考试命题的依据。学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。 应该认识到的是,学业质量标准把学业质量划分为不同水平,帮助教师更好地把握教学要求,因材施教,更加关注育人目标

发布时间:2021-12-05 00:00

基于高中地理学科核心素养的学业质量评价与水平划分

1、 基于高中地理学科核心素养的学业质量评价与水平划分 宋志扬学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现,学业质量标准是以学科核心素养及其表现水平为主要维度,结合课程内容,对学生学业成就表现的总体刻画。高中地理学科学业水平考

发布时间:2022-01-01 00:00

2022版义务教育课程方案艺术课标解读义务教育新课标艺术课程新浪

新的课标要求将学生的课程学习与实践活动情况纳入学业评价。要求重视艺术课学习的过程性、基础性考核与评价;尊重学生艺术学习的选择性,以学定考,根据学生的选择进行专项考核。 新课标规定:艺术课程学业质量标准是按照音乐、美术、舞蹈、戏剧

发布时间:2018-05-14 17:17

体育课程标准解读简书

对《普通高中体育与健康课程标准(实验)》一个重要的发展和创新是,在《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》][1]中提出了学业质量。将学业质量纳入课程标准是国际课程的发展趋势,有些国家的课程标准

发布时间:2022-04-03 08:24

2022高中教学质量评价方案

4.区别性原则:根据生源状况将普通高中划分为三种类型,分别为“生源优质高中”“生源良好高中”“生源一般高中”。评价指标根据生源类型制定评价标准。 三、评价指标及评价办法 1.学生学业水平考试成绩:学年度学生参加学业水平考试成绩情况,满

发布时间:2016-05-26 21:01

基于学科核心素养的学业质量评价与水平划分写写帮文库

基于学科核心素养的学业质量评价与水平划分 摘要:在新一轮课程改革中,普通高中思想政治学业水平测试将分为合格性与等级性学业水平考试,以客观准确地度量学生思想政治学科核心素养的真实发展水平为根本目的。新型课程标准能否成为思想政治课程学

发布时间:2021-03-27 13:59

曹宝龙:高中物理学科核心素养的教学实施与评价(下)科学网易订

本期,中国教研网为你带来杭州市基础教育研究室曹宝龙主任的《高中物理学科核心素养的教学实施与评价(下)》专题讲座。曹主任将围绕“学业质量与学业质量标准”、“科学学业质量标准的构建”以及“科学素养的测试方法”等方面展开细致讲解。

发布时间:2011-10-08 00:00

普通高中信息技术课程标准解读东营市一中

学业质量水平的高低是阶段性评价、学业水平合格性考试和学业水平等级性考试命题的重要依据,其中学业质量水平2是高中毕业生在本学科应达到的合格要求,而学业质量水平4则作为学业水平等级性考试的命题依据。

发布时间:2023-03-09 00:00

杨浦高级中学新课程新教材实施方案杨浦高级中学

以评价促进教学,以评价促进育人。推进学科核心素养导向下的教、学、评一致研究,探索以育人为导向的新的学业质量评价标准,充分发挥评价的育人功能,促进教、学、考、评有机结合,形成育人合力,促进“立德树人”目标的有效落实。

发布时间:2018-09-02 00:00

通知高中教材和课程全要变!各科变化明细在这里!武汉画室美术

包含4个水平,每个水平对应4个维度进行了细致的质量描述。学业质量标准是阶段性评价、学业水平考试命题的重要依据。学业质量水平二是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求,仅限于必修课程内容,是本学科学业水平合格考试的命题依据;学业质量水

发布时间:2018-03-28 00:00

宋树杰王运贵:新高考下高中课程设置与教学组织形式变革专家

增加“学业质量标准”,目的在于引导教学更加关注育人目的,更加注重培养学生核心素养,更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力,帮助教师和学生把握教与学的深度和广度,为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据,促进教、学

发布时间:2012-02-04 00:00

普通高中生物学课程标准(2017年版)解读中公教师网

学业质量标准是阶段性评价、学业水平考试命题的重要依据。学业质量水平二是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求,仅限于必修课程内容,是本学科学业水平合格考试的命题依据;学业质量水平四是学业水平等级性考试的命题依据,包括必修课程和选择

发布时间:2017-11-26 00:00

齐鲁名师名校长名班主任山东省教师教育网

学业质量标准就是学生在完成某学段某学科课程学习之后,应该形成的学习结果表现标准。 高中学业质量标准是综合了不同学科不同核心素养的水平特征,结合该学科高中课程内容,对于学生学业表现的总体刻画。它既是评价教师开展日常教学设计,命题和评

发布时间:2022-04-24 16:51

2022地理课程标准全文最新版

三是研制了学业质量标准。各课程标准根据核心素养发展水平, 结合课程内容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征,形 成学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度,为教材编 写、教学实施和考试评价等提供依据。 四是增强了指导

发布时间:2022-04-24 11:30

关于印发2022年广西百色市初中学业水平考试和高中阶段学校招生

深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神,全面贯彻党的教育方针,坚持综合评价、择优录取原则,进一步健全和完善初中学业水平考试管理制度,改革教育质量评价方式,积极稳妥做好初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作,切实落实高中阶段教育普

发布时间:2023-09-05 00:00

教学督导检查方案范文(精选22篇)

我们将充分运用教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强教学过程的有序管理。在宏观上体现管理目标以人为本、全面发展,从微观上确保授课计划、备课、上课、作业批改、考试成绩评定等环节工作有章可循。

发布时间:2019-01-06 03:42

基于核心素养的新旧高中信息技术课程标准对比参考网

在课程内容安排上精选必修内容,以强化高中学生基础信息素养的培养。三是2017年版课标在与之对应的体例上由“内容要求”“教学提示”和“学业要求”组成,同时通过学业质量标准,细化评价目标,凸显标准对教学和评价的指导性。

发布时间:2023-08-25 00:07

2023年学生综合素质评价方案学生综合素质评价方案及结果(大全

学科性发展目标是评价学生学业成绩的主要依据。其基本内容是各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应达到的目标,包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面,侧重于学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯的评价、自主合作