中国中小学课程资源
发布时间:2021-02-08 19:31
2025年中小学线上课程资源将覆盖各类专题教育和各教材版本滚动
记者8日从教育部获悉,教育部等五部门日前联合印发《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》。意见提出,到2025年,基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系,覆盖各类专题教育和各教材版本的学科课程资源体系,
发布时间:2021-07-29 10:55
整整40个!我们深扒B站,终于为孩子们集齐了今年暑假各科学习资源!
《美国中小学精选课程》 《新概念英语》 下面就进入正题!所有资源直接复制链接,或者打开哔哩哔哩APP搜索关键词即可! 大语文类 1.《如果历史是一群喵》 花友们分享过不少B站“宝藏”片单,其中被重复推荐最多的就是这部《如果历史是一
发布时间:2024-03-20 09:54
国家教育资源公共服务平台
智慧中小学找资源看教研 滚动查看更多
发布时间:2022-04-01 23:17
国家中小学智慧教育平台都有哪些学习资源?一起来看→
3月28日,教育部举行国家智慧教育平台启动仪式,该平台由国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台和国家24365大学生就业服务平台组成。其中国家中小学智慧教育平台设有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修
发布时间:2016-01-01 00:00
中小学中华优秀传统文化课程指导纲要传统文化山东省教育
中小学中华优秀传统文化课程指导纲要 中华传统文化博大精深、源远流长,蕴含着极其丰富而又珍贵的思想精神财富。实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须大力传承弘扬中华优秀传统文化。山东是中华文化的重要发祥地,传统文化资源十分丰富,在传统文化
发布时间:2023-12-13 11:11
国家优质课程资源平台
学科网与河北衡水中学、北京大学附属中学、东北师范大学附属中学、中国人民大学附属中学等多所重点高中合作,教育资源涵盖中小学所有学段,包含语文、数学、英语、日语、信息技术、通用技术以及音体美等综合实践等众多学科,服务数万所中小学校。
发布时间:2020-01-01 00:00
济南市电化教育馆外埠动态2020中国基础教育年度报告——2020
2020年1月29日,教育部发布“停课不停学”的要求,但线上教学对多数学校都是个未知领域,全国各地急需线上课程资源。为此,教育部开通了中国教育电视台空中课堂和国家中小学网络云平台,为全国1.8亿中小学生居家学习提供服务。
发布时间:2022-12-19 15:00
中国中小学生云课堂平台中小学生网络教育云平台
随着网络课程的普及度越来越高,如今的网络课程已经不再仅仅流行于成人教学之间,在中小学教育间也同样流行。那么,中国中小学生云课堂平台有哪些值得推荐呢? 一、中小学生云课堂平台有哪些? 1、网易公开课
发布时间:2023-11-20 17:55
数字化教学资源教学十篇
传统的应试教育模式与数字化教育模式良好地结合,方能使全方面地提升小学教育质量与水平。 (二)建立完善的课程体系及数字化资源共享渠道 数字化教育不应该停留在表面层次上,而应深入到深层次里面,不应停留在理论研究之中而忽视应用。我们
发布时间:2020-02-21 00:00
关于统筹提供教师在线教学能力提升培训资源包的公告
二、国家教师培训资源服务平台 1.国家中小学网络云课堂(中央电教馆):提供中小学网络课程、教师在线教学能力提升通识培训课程、直播课程平台http://ykt.eduyun.cn。 2.中国教育干部网络学院(国家教育行政学院):疫情应急专题校园长学习课程
发布时间:2023-10-13 00:00
2024年考研教育综合考试大纲全文考研大纲考研帮(kaoyan.com)
课程目标的概念;课程目标的来源;课程目标与培养目标、教学目标的关系;布卢姆教育目标分类学(修订版);我国中小学课程目标及其演变。 4. 课程的范围、组织与结构 5. 课程实施 课程实施的取向;影响课程实施的因素;课程资源的开发与利用;教师
发布时间:2023-05-06 14:19
中小学教师远程培训心得体会(15篇)
新课程标准理念下的教学对中小学教师素质提出了新的要求,只有教师素质不断的高,才能培养出高素质的学生。为了适应新课程下的创新教学需要,我参加了XX市中小学教师远程培训。通过培训,使我受益匪浅:
发布时间:2022-07-01 16:25
我国中小学中医药教育现状调查报告田甜王娟刘冬杪黄子鑫高鹏
中小学开展好中医药教育有助于传承优秀传统文化、提升青年健康素养、深挖中医药文化价值、完善中小学课程内容。我国已在全国多地的中小学推行中医药教育,通过联合高校、医院等社会资源,根据中小学教育特点,形成了基本的课程内容和教材资料。
发布时间:2022-11-11 10:07
教育部发文进一步加强新时代中小学思政课建设,提出5方面举措新华网
《意见》提出“突出关键地位、强化统筹实施、坚持问题导向、深化改革创新”四项工作原则,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高,课堂活力充分激发,优质课程资源更加丰富,实践教学深入开展,思政课教师队伍专职化专业
发布时间:2019-09-05 15:59
教育部关于印发《加强和改进中小学中华优秀传统文化教育工作方案
16.开展经典诵读课程、读本等优质资源建设。指导编写出版《中华经典诗词分级诵读本》,建设“中小学语文示范诵读库”“中华经典资源库”,推动与语文教材同步使用。 17.引导鼓励具备条件的学校建设中华经典诵写讲基地,依托基地加强中华经典的研
发布时间:2023-08-01 00:00
“推进大中小学思想政治教育一体化建设”要以创新为抓手新闻频道中国
创新“推进大中小学思想政治教育一体化建设”,必须要大学、中学、小学切实行动起来。目前一些大学、中学、小学已经开展联合备课、授课、教研、科研活动。这些还很不够,要有进一步的行动,比如大中小学思想政治教育资源共享、中小学思想政治教育
发布时间:2024-03-16 00:00
《中国教育报》电子版中国教育新闻网记录教育每一天!www
近年来,在教育数字化的加持和赋能下,宁夏坚持大中小学思政课一体化发展,从小课堂走向大天地,不断线的思政课成为新常态。 信息“高速路”汇聚优质课程资源 “目前,我们每一门思政课都在进行数字化建设,我们的选修课‘中国智慧和中国方案
发布时间:2024-03-20 06:51
中小学音乐教育网
中小学音乐教育网是国内专业的音乐教育网站,提供:音乐教育论文、音乐教案、音乐软件、音乐课件、音乐教研等教学视频的阅读与下载服务。音乐知识、乐理曲谱各种信息丰富全面,构建中小学音乐教学资源交流平台!
发布时间:2022-01-21 00:00
普通中小学教育技术装备统计分析:浙江实践中国教育装备行业
加强线上教学研究,推动线上线下教育融合发展,组织名师名校上“云”,汇聚高质量线上教学课程,提供高质量线上教学服务。完善优质数字资源激励评价机制,突出“贡献度”评价维度,对在资源建设中作出积极贡献的学校、教师及相关单位以适当方式
发布时间:2018-05-23 00:00
成都市教育科学研究院简报第2期(2018年4月)
聚力“微师培”,提速信息化——记职业教育“微师培”课程资源建设活动32 破冰前行,共谋智慧职教——记成都市职业教育信息化曁职教联盟研讨活动33 成都市中小学综合实践活动课程教研员工作会召开35
发布时间:2019-09-28 02:20
黑板周刊教育部规范教育App,一省备案全国有效;新东方推GlobalYou
值得注意的是,在本次报告中,中国英语熟练度的成绩首次从低熟练度晋级中等熟练度,得分为53.44,在所调查的国家和地区范围内排名第40位,对比去年得分提高1.5分。 3. 四川开通直播课堂平台“四川云教”,推动优质教育资源共享
发布时间:2021-09-07 10:37
国家中小学网络云平台课堂官网入口https://ykt.eduyun.cn/山东
1、为配合做好新冠肺炎防控工作,教育部利用国家中小学网络云平台和中国教育电视台提供优质学习资源,服务学生居家学习,供自主选择使用。 2、平台资源包括:防疫教育、品德教育、专题教育、课程学习、电子教材、影视教育及有关地方教育资源。
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中国中小学
中小学教师资格定期注册暂行办法 第一章 总则 第一条 为完善教师资格制度,健全教师管理机制,建设高素质专业化教师队伍,根据《教师法》《教师资格条例》和《国家中长期教育改革和发展规划
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中小学学制改革了吗
9月1日起中小学学制改革吗,此前有不少声音提倡缩短小学教育时间和延长初中教育时间,即将|“6+3”学制改为“5+4”,这样的学制改革消息是否属实呢?我国教育部对此作出回应,那么,具
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中小学学制改革最新方案
学制缩不缩短不知道,中小学教育改革已启动 2024刚一开年,教育部就发布了“义务教育教学改革试验区和实验校”的重磅名单! 名单一经发布,网上谣言四起! 经历过多轮谣言洗礼的家长早已
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中小学学制改革方案
全书按照义务教育课程新方案新标准的修订思路,结合中小学实际需要,重点阐述了新方案新标准的时代特点和育人价值,“三有”培养目标和核心素养,课程综合性和实践性,课程内容结构化,学习中心
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中小学学制改革什么时候开始
之前就是这样的说法,之前一直有传言,从今年9月1日起,中小学学制将改为5+4,也就是将六年级改为初中一年级,随后就有部分地区开始实行5+4学制。 比如在上海的一部分学校,根本就没有
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中小学学制改革试点
2022年9月20日,临沂东兴实验学校召开了“五四”学制试点改革研讨会。临沂东兴实验学校校长朱孟祥、临沂东兴实验学校小学部聂军龙主任、小学部教导处全体人员及六年级全体教师共22人参
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中小学学制改革543
合适的东西需要不断尝试。在尝试的过程中,我们应该不断调整以应对可能的负面影响。现在,有了“633”学制,家长们觉得小学生有足够的学习时间。如果真的改为“543”学制,小学时间将变为
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