我国学制是从什么发展而来的

发布时间:2021-10-25 14:56

17.从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。(

17.从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。 ( ) 【答案】正确 【解析】本题考查我国学制的发展历程。从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。分支型学制是20世纪上半叶由苏联建立的一种学制形

发布时间:2022-10-28 13:26

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与1922年学制(即壬戌学制)相比,1951年学制推迟了小学人学年龄,缩短了小学修业年限,最突出的是增加了从初等教育到中等教育的工农和业余教育系统。这些充分反映了新民主主义的“民族的、科学的和大众的”文化教育精神,标志着我国现代学制

发布时间:2021-09-22 10:36

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我国学制的发展历程 一、考情介绍 该知识点在教师招聘考试中主要以客观题形式考察,建议大家在理解的基础上加以识记,以全题型备考应对考试。 二、内容 1.《壬寅学制》 《壬寅学制》又称《钦定学堂章程》,由其名称可知:该学制于壬寅年

发布时间:2021-11-18 16:54

我国学制的发展历程

下面为大家整理了贵州教师招聘考试中教育学部分常考的知识点,在教师招聘考试中,我国学制的发展历程主要以客观题的形式来进行考查,属于常考知识点,并且在考查中都是偏向于识记类题目,所以对于本部分内容需要在理解的基础上进一步巩固熟记。

发布时间:2023-01-08 00:00

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23、我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制Pl 1224、各学科纲要性指导文献被称为课程标准P 16325、道尔顿制的创建者是帕克赫斯特P 36826、相对评价法、绝对评价法、个体内差异评价法、个体外差异评价法P 31227、测验结果有效性限度

发布时间:2021-06-16 02:06

最新20212022中小学教师资格考试教育知识与能力考点知识点重点总

1.从形态上看,我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》—21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是知道教育改革和发展的纲领性文件工作方针:优先发展(战略地位)、育人为本(根本

发布时间:2022-01-04 16:51

教育知识与能力第一章教育基础知识和基本原理简书

从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制 六、义务教育制度 (一)义务教育的概念 义务教育是我国统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育产生于资本主义社会,德国是世界上最

发布时间:2023-03-31 16:57

学制是什么意思?现代学制的三种类型

我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。在现代我国学制主要就是国家对各级各类学校的组织系统和课程、学习年限的规定。比方说小学是固定的六年学制,初中和高中是三年学制,大学的话有三年、四年和五年学制等等。

发布时间:2019-05-15 04:41

《教育学原理》作业及答案写写帮文库

22.从形态上看,我国现行学制是从__单轨型___学制发展而来的___分支型___学制。23.义务教育是依据__法律_规定,适龄儿童和青少年必须接受,_学校_、_家庭_和_社会_必须予以保证的国民教育。 24.现代教育制度发展方向是建立和实施终身

发布时间:2023-06-30 17:57

中医养生入门基础知识十篇

契合1978年改革开放的契机,我国经济得到快速发展,研究生数量也迅速增加,传统研究生培养方式已不再适应市场和社会的需求,专业式培养走向主导地位;三是两年制为基础的弹性学制培养的制度。2004年学制的改革开启了研究生培养的新局面,学生可以

发布时间:2016-07-31 00:00

第七章——学制

3、分支型学制 前苏联的学制是典型的分支型学制。它是在双轨制与单轨制的基础上发展而来的。帝俄时代的学制属于双轨制。十月革命胜利以后制定单轨制,后来在发展的过程之中,又恢复了帝俄中学的某些传统和职业学校单设的做法。于是就形成

发布时间:2019-01-21 12:07

第一章第五节教育制度教育知识与能力学制在哪一章CSDN博客

(二) 中华人民共和国成立后的学制改革 国家实行九年义务教育制度。 (三) 我国当前的学制改革 包括学前教育(幼儿教育)、初等教育、中等教育和高等教育,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

发布时间:2022-09-10 13:06

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8、简述学校教育制度的产生和历史发展(基本类型)? (1)双轨制学制(19世纪欧洲); (2)单轨制学制(19末20初世纪美国); (3)分支制学制(20世纪上半叶前苏联)。 (4)我国是有单轨制发展而来的分支制。 9、试述现代学校教育制度的发展

发布时间:2021-06-09 08:24

刘月霞丨追根溯源:“教研”源于中国本土实践教学教学法教育学中

教研制度在中国清末推行新学制时萌芽,在民国推动新教育过程中逐渐形成和发展,到新中国成立后,从“三级教研”逐渐遍布中国大地,覆盖所有中小学校,到自上而下地确立了五级教研体系,不是偶然事件,而是教育历史发展的必然产物。它不仅仅是顺应

发布时间:2012-02-23 13:37

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我国现代学制的建立是从清末“废科举、兴学校”,改革教育,开始制定现代学制开始的。本文结合每个学制的特点把知识点进行梳理。我国学制的发展历程如下: (一)壬寅学制(《钦定学堂章程》) 颁布时间:1902年 颁布政府:(清政府)张百熙 以日本

发布时间:2023-05-17 00:00

双轨学制搜狗百科

我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制 20世纪初我国的单轨学制不象美国的单轨学制,而是现代生产和现代社会生活 还未充分发展条件下的单轨学制。随着生产和社会的发展,对有文化劳动者的需求越来越迫切,单轨学制必然要走向多轨学制。

发布时间:2023-03-02 17:23

2023特岗教师招聘教基:我国学制的发展历程招教网

3、《癸卯学制》是我国从封建教育向现代教育迈出的第一步,是我国第一个实施的现代学制,标志着学制建设的开始,中国近代学校的发展走上了制度化、法制化阶段。 三、《壬子癸丑学制》 1、《壬子癸丑学制》是1912至1913年,由南京临时政府