班级授课制创始于
发布时间:2021-02-07 15:16
“班级授课制”的进化史
中国采用班级组织形式,最早的雏形创始于( )年清政府开办的京师同文馆。 A.1840 B.1861 C.1862 D.1879 【答案】C。解析:本题考查班级授课制知识点。我国最早采用班级授课制是:1862年清政府在北京设立的京师同文馆。A、B、D三项时
发布时间:2022-11-11 02:35
A班级授课制B贝尔——兰卡斯特制C复式教学D设计教学答案
教师以教年龄大的学生为主,而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼或学习差的学生,这种教学组织形式是( )。A班级授课制B贝尔——兰卡斯特制C复式教学D设计教学
发布时间:2018-01-01 00:00
教育学原理第八章第六节
其创始人是英国的牧师贝尔和教师兰卡斯特。 教师以年龄较大的学生为主,然后由他们中的优秀者,即"导生",去教年幼的或学习差的学生。这种教学组织形式,对丰富和完善班级授课制起过积极作用,但由于教学质量较低,难于满足大工业生产对学
发布时间:2020-12-29 12:03
2021年教师招聘考试:教育学核心考点(十三)招教网
班级授课制萌芽于 16 世纪西欧的一些国家,兴起于 17 世纪乌克兰兄弟会学校。 我国采用班级授课,始于清代同治元年( 1862 年)于北京开办的京师同文馆。 2. 班级授课制的理论 17 世纪,捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授
发布时间:2018-12-24 14:24
2019考研:311教育学专业基础综合试题及解析(中国教育史)北京中公
道尔顿制是相对于班级授课制的一种个别教学制度,创始人是美国进步主义教育家帕克赫斯特女士,产自1920年,应邀在马萨诸塞州道尔顿中学所进行的实验。其原则有三:一是自由—去除凡是阻碍学生自由学习和教师对学生的不合理规定,使学生自我计划
发布时间:2022-10-02 22:30
核心考点教育学→教学⑤
夸美纽斯最早从理论上对班级授课制作了阐述。在我国,最早采用班级授课制的是清政府于 1862 年设于北京的京师同文馆。 3.班级授课制的基本特点:班、课、时 4.班级授课制的优点与不足
发布时间:2022-06-10 15:27
东北师范《课程与教学论》2022年春学期在线作业2答卷熊猫奥鹏
34.班级授课制的长处有哪些 A.有利于大面积培育人才,扩展教育规划,进步教育功率 B.有利于进行教育管理和教育检查 C.学生的独立性与自立性遭到很大约束 D.有利于发扬老师的优势,杰出老师的主导效果
发布时间:2023-01-19 07:49
浙江省4月小学教师考试教育学试题(精选10篇)
2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。 A.学生只有
发布时间:2022-09-29 10:41
护理教育学考试复习题试阐述教学方法的类型,并就某一教学CSDN博客
1.《大教学论》——捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的教育学专著。是近代最早的一部教育学著作。其中提出普及初等教育;论述建立适应学生年龄特征的学校教育制度;论证了班级授课制度;规定了广泛的教学内容;提出了教学的便捷性、彻底性、简
发布时间:2023-05-28 00:00
音乐教育学试题(推荐12篇)
16目前占主导地位的教学组织形式是(班级授课制) 17美国的(帕克赫斯特)于19正式施实了一种新的教学组织形式道尔顿制 18特朗普制教学组织形式的发明者是美国的教育学教授(特朗普) 20第一个把教育学作为一门学科在大学正式讲授的是(康德)
发布时间:1970-01-10 18:53
()世纪以后,班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式
我国学校中最普遍采用的教学组织形式是()A.班级授课制B.单一课C.综合课D.个别教学 我国学校中最普遍采用的教学组织形式是() A.班级授课制 B.单一课 C.综合课 D.个别教学 点击查看答案 第6题 班级授课制创始于()A.15世纪初
发布时间:2022-12-03 00:00
在17世纪.对班级授课制给予了系统的理论描述和概括.从而奠定了它
班级授课制有利于大面积培养人才,扩大教学规模,提高教学效率。() A.错误 B.正确 点击查看答案 第9题 班级授课制创始于()A.15世纪初B.16世纪初C.18世纪D.19世纪初 班级授课制创始于() A.15世纪初 B.16世纪初 C.18世纪 D
发布时间:2016-12-01 00:00
在信息时代,以班级授课制为基础的学校教育模式得到了进一步的巩固
刷刷题APP(shuashuati.com)是专业的大学生刷题搜题拍题答疑工具,刷刷题提供在信息时代,以班级授课制为基础的学校教育模式得到了进一步的巩固。()A.正确B.错误的答案解析,刷刷题为用户提供专业的考试题库练习。一分钟将考试题Word文档
发布时间:2021-06-16 02:06
最新20212022中小学教师资格考试教育知识与能力考点知识点重点总
初等义务教育的普遍实施;班级授课制20世纪以后的教育终身化、全民化、民主化、多元化、现代化专题二教育学的产生于发展◆考点 1:教育学的概念 教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。(1)根本
发布时间:2021-03-11 18:30
文纳特卡制如何打破班级授课制的?中公网校
C.设计教学法 D.班级授课制 【答案】A。解析:文纳特卡制的创始者是华虚朋,道尔顿制是柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立,设计教学法创始人是克伯屈,班级授课制最早系统论述的人是夸美纽斯,故选A。
发布时间:2023-02-24 21:21
2023教资备考小学科二教育知识与能力合集小学共39集
班级授课制 教学原则:直观性教学原则(第一次理论上的论证) 康德(开课):最早在大学讲授这门课 赫尔巴特(规划):1原则2基础3中心4阶段 《普通教育学》规范教育的建立 现代教育学之父 1.教育性教学原则:教育的最高目的是培养道德
发布时间:2022-12-04 00:00
2022年教育学心理学试题及答案题库版.docx
55.班级授课制创始于()A.15世纪初√B.16世纪初C.18世纪D.19世纪初56.教育发展的规模和速度主要是由()因素决定的。BA.政治√B.经济C.文化D。军事57“应试教育”重视()。A√A.少数“尖子生”B.大多数学生C.少数后进生D.
发布时间:2023-02-10 04:48
外国教育史简答题范文频道369作文网
14.夸美纽斯关于班级授课制的要求是什么? 15.夸美纽斯直观教学原则的理论基础是什么? 16.夸美纽斯确立的教学原则有哪些? 六、论述题 1.简述阿拉伯教育对世界教育的贡献。 2.试析中世纪大学兴起的原因、主要特征及当时社会发展的作用。
发布时间:2021-07-21 00:00
在信息时代,以班级授课制为基础的学校教育模式得到了进一步的巩固
第8题 一般认为,班级授课制在我国正式实行是在清朝初期。() 点击查看答案 第9题 数学教学的基本形式是班级授课制。() 点击查看答案 第10题 班级授课制创始于18世纪。() 点击查看答案
发布时间:2015-02-11 18:15
教育学班级授课制的优缺点解析手机搜狐网
班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。其最早由夸美纽斯
发布时间:2021-11-02 13:21
奥鹏教育学
答:班级授课制又称课堂教学,班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。 3、课程 答:课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的
发布时间:2018-12-25 18:21
2019考研311教育学有实力基础综合试题答案及解析天津中公考研
道尔顿制是相对于班级授课制的一种个别教学制度,创始人是美国进步主义教育家帕克赫斯特女士,产自1920年,应邀在马萨诸塞州道尔顿中学所进行的实验。其原则有三:一是自由—去除凡是阻碍学生自由学习和教师对学生的不合理规定,使学生自我计划
发布时间:2014-02-07 00:00
教育学知识点
,强调教育要遵循人的自然发展规律;提出了"泛智"思想,论证了普及义务教育的天然合理性,主张把一切知识教给一切人;提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则;提出了学年制思想,并从理论上论述了班级授课制
发布时间:2022-07-18 00:00
教招教育学知识点总结(三)
1632年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。在我国,最早采用班级授课制的是清政府于1682年设于北京的京师同文馆。 (二)基本特点……填空题
发布时间:2021-06-01 21:30
课程与教学论知识点(仅供学习参考)搜档网
22、班级授课制:通常是指课堂教学,是把学生按年龄和程度编成有固定人数的教学班,由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数,按照学校的课程表进行分科教学的一种组织形式。 23、复式教学:是把两个或两个以上的年纪的学生编在
发布时间:2021-12-04 14:45
湖南省教师招聘考试全真模拟试卷及答案一安徽教师考试网
6.我国最早采用班级授课制是在( ) A.1862年 B.1901年 C.1911 D.1949年 7.教学工作的中心环节是( ) A.备课 B.上课 C.作业检查 D.成绩评定 8.研究德育过程,主要是探索德育的( )
发布时间:2020-07-19 00:02
重要!教育学易混知识对比教学教学法普通教育学苏格拉底网易
班级授课制也称班级教学,是一种集体教学形式,目前我国中小学常用的教学形式。 21.设计教学法VS道尔顿制 解析:设计教学法:完全有学生自己设计。道尔顿制:教师指定参考书,学生自学,最后教师检查作业。
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现行学制是什么
4、学制确立的依据 5、简述赫尔巴特的教育心理学思想 6、简述陈述性知识学习和程序性知识学习的区别 四、论述题 1、试论述活动课程和学科课程的分歧 2、根据 1922 年学制的观点
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现行学制
从类型上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。 我国当前学制改革的主要内容 (1)加强基础教育,落实义务教育; (2)调整中等教育结构,发展职业技术教育;(3)稳步发展
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我国现行的学制
我国现行的学制类型是()。 【导读】广西人事考试网同步广西教师招聘网发布:我国现行的学制类型是()。,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2022公职事业单位考试交流群】 我国现行的
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我国现行学校教育制度
理解记忆我国现行学校教育制度的四个层次五个类别 核心考点 27 我国当前学校教育制度的改革 (一)我国当前学制改革的主要内容 主要发布教师招聘考试、编制考试、 特岗教师备考干货,名
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我国现行学制的特点
④1922年 壬戌学制:又称新学制或六三三学制,以美国学制为蓝本 记忆口诀:亲人揍鬼;人制定,鬼实施;壬子癸丑,男女都有;需要在美国 2.我国现行学校教育制度 ①从层次上来看: (
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我国现行学制的结构纵向主要为
为了帮助考生及时地巩固知识点,圆梦2021教招,福建教师招聘根据教育学基本的相关知识点,出了以下我国现行学制的结构和类型练习题。如果同学们对相关知识点不熟悉,请看练习题下方文字。文
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我国现行学制的改革包括
现行学制的改革建议 我国目前实行的学制是小学6年、初中3年的九年义务教育制度,学生在完成义务教育后,一部分升入高中继续接受学历教育,另一部分则分流到职校、技校等中等职业教育学校,然
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