凯洛夫教育学

发布时间:2011-05-20 11:33

凯洛夫教育学20210811184026.docx原创力文档

凯洛夫教育学凯洛夫教育学 PAGE / NUMPAGES 凯洛夫教育学凯洛夫教育学理论研究 : 从凯洛夫《教育学》中看其教育思想 2007/12/12 19:46 摘要:凯洛夫的教育活动主若是教育科学理论的研究和苏联公民教育的改革工作。他在理论方面的贡献集中

发布时间:2020-08-11 11:43

凯洛夫教育学中公教师网

赞可夫认为,凯洛夫教育学代表着前苏联20世纪30至40年代传统教育思想体系,它的主要特点是学校至上,课堂教学至上,知识传授至上。在这种教育思想指导下:教材内容太浅;教学进度太慢;学习重复多次;片面强调机械记忆和训练。结果,教学不是促进学生

发布时间:2017-09-30 13:51

《教育学》凯洛夫出版社

他所主编的《教育学》一书曾对中国产生过很大影响。在教学论中，凯洛夫试图用马克思主义的认识论分析教学

发布时间:2024-03-17 17:08

凯洛夫教育学学术百科知网空间

凯洛夫教育学对中国现代教育发展有着巨大影响,其中国化走过了半个多世纪的发展历程,经历了兴起、批判和深入发展三个阶段。凯洛夫教育学之所以能够在中国迅速确立地位并产生持续的长期影响,是 详情>>

发布时间:2009-01-01 00:00

凯洛夫主编《教育学》在我国的引进及其影响《山西大学》2009年

第三部分主要考察和归纳了凯洛夫主编《教育学》在我国引进的对我国教育学发展产生的积极影响,主要表现为:引进奠定了马列主义、毛泽东思想在我国教育学发展中的指导地位;引进奠定了我国教育学基本的框架;引进促进了我国教育学体系科学化的探索

发布时间:2022-03-04 00:00

凯洛夫《教育学》在中国挂云帆

【摘要】:凯洛夫《教育学》在中国的深远影响,除了由于新中国成立初期的国际环境、时代背景,以及中央集权式教育行政体制对于教育资源的巨大调控力之外,也与它以教科书而非理论专著的引入形式有关。从世界上教育理论的发展来看,凯洛夫《教育学

发布时间:2020-02-25 00:00

凯洛夫的《教育学》.doc淘豆网

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发布时间:2022-12-01 18:29

考编干货教育学常考人物——凯洛夫

姓名:凯洛夫国籍:前苏联成就:20世纪40—50年代苏联教育界最主要的代表人物,他所主编的《教育学》一书曾对我国产生过很大影响。著作:《教育学》该书被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。

发布时间:2024-03-08 00:00

[教育学凯洛夫]图书价格书籍图片网购评论孔夫子旧书网

彻底批判凯洛夫的《教育学》～上海市出版革命组编 作者: 上海市出版革命组编 出版社: 上海市出版革命组 出版时间: 1970 装帧: 平装 竹林书斋 福建省泉州市 寿山愚人 八五品 ￥4.88 2021-06-18 上书 加入购物车 收藏

发布时间:2011-05-20 11:33

2从凯洛夫《教育学》中看其教育思想文档之家

凯洛夫《教育学》的理论体系是在20世纪30年代后期开始形成的。关于《教育学》的思想渊源,作者曾在书中指出,包括以下三个部分:“(1)作为科学一般方法论基础的马克思列宁主义哲学,以及马克思、恩格斯、斯大林关于文化和教育的学说;(2)经过批

发布时间:2014-08-09 00:00

凯洛夫:苏维埃教育学的旗帜(全文)

伊?安?凯洛夫(N.A.Kaiipob,1893―1978),前苏联著名教育家,20世纪四五十年代苏维埃教育学代表人物之一。他的教育思想对当时的苏联教育产生了重大影响。新中国成立不久,他主编的《教育学》一书传入我国,一度对我国的教育产生重要影

发布时间:2010-07-03 00:00

凯洛夫的教育思想豆丁网

第三节凯洛夫的教育思想1893～1978一、凯洛夫的生平1917年毕业于莫斯科大学数理系,同年加入布尔什维克自1937年起先后任莫斯科大学及列宁师范学院教育学教研室主任他是苏联具有重要影响的教育家,是四五十年代苏维埃教育学的代表人物之一作为一名

发布时间:2022-04-22 16:41

2023枣庄教师招聘考试:教育学知识点巧思(下)枣庄中公教育网

劳动起源说:凯洛夫认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。这是在马克思主义历史唯物主义的指导下形成的,它提供了理解教育起源和教育性质的“一把金钥匙”。 《教育学》:凯洛夫写的《教育学》是世界上第一部马克

发布时间:2022-03-07 15:25

前苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》,曾经对我国教育理论与实践产生

以上为前苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》,曾经对我国教育理论与实践产生的内容,更多关于广西教师笔试模拟题,广西教师每日一练的信息请关注广西华图教育。

发布时间:2013-08-05 10:34

2涌现创新人才的学导式创新体系研讨实践与评介文选198182

第三,凯洛夫教育学明确提出了教学要“培养学生的共产主义高尚情感和热情,使学生养成一定的性格特征,要使学生在道德、美学与审美方面得到发展”; 第四,凯洛夫教育学明确提出了教学要“有计划地实现、发展每个儿童的体力”的工作任务。