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高中函数概念教学设计

更新时间:2024-04-09 12:43

发布时间:2015-01-01 00:00

基于多元表征理论的高中函数概念教学设计研究《苏州大学》2015

而函数概念本身具有“两面性”,除了其高度抽象性之外,它又具有丰富的多元表征形式,从而本论文基于多元表征理论来进行教学设计,给出基于多元表征理论的函数概念教学设计案例,并选择某普通高中高一年级两个平行班进行对比教学实验。从两节课的

发布时间:2020-06-28 11:50

高中数学《函数的概念》教学设计及说课稿模板!

教师之梦微信公众号在之前也发过不少教学设计模板和一些万能模板,需要的同学可以在后台回复教学设计进行查看。 《函数的概念》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 理解函数的概念,能对具体函数指出定义域、对应法则、值域,能够正确使用

发布时间:2022-04-30 13:29

函数概念教案(精选17篇)

作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的函数概念教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。函数

发布时间:2023-11-28 00:00

高中函数概念教学设计(精选11篇)教学设计

下面是小编收集整理的高中函数概念教学设计,本文共11篇,供大家参考借鉴,欢迎大家分享。本文原稿由网友“shey”提供。 篇1:高中函数概念教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 函数的概念. 2.内容解析 函数是现代数学最基本的概念,是描述

发布时间:2021-05-20 00:00

人教版高中数学必修一《函数概念》教学设计豆丁网

《1.2.1函数的概念》教学设计《函数的概念》的教学设计一、教学目标知识与技能——通过函数概念这节课的学习,了解函数的定义及其三要素,掌握区间的符号表示,会求简单函数的定义域和值域。培养学生分析、判断、抽象、归纳概括的逻辑思维能力

发布时间:2022-04-30 20:04

《函数的概念》教案(通用7篇)

《函数的概念》教案篇1 一、教学目标 1、知识与技能: 函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系,同时还用集合与对应的语言刻画函数,高中阶段更注重函数模型化的思想与意识.

发布时间:2021-06-11 00:00

高中数学《函数的概念》教学设计

1、函数的概念教学设计【三维目标】了解 :通过丰富实例让学生了解函数是非空数集到非空数集的一个对应;了 解构成函数的三要素;理解 :函数概念的本质;抽象的函数符号 f ( x) 的意义; f ( a) 的区别与联系;会求一些简单函数的

发布时间:2021-12-13 01:58

高中数学函数的概念教学设计学情分析教材分析课后反思道客巴巴

内容提示: 教学设计 一、情境导入 同学们,我们周围的世界发生着日新月异的变化,这是我国的天宫二号,在发射过程中,离发射点的距离随时间的变化而变化;这是一池清水,在排水过程中,水的高度随时间的变化而变化;这是我国的复兴号,近几

发布时间:2018-05-12 18:57

教资面试高中数学《函数的概念》试讲答辩亳州中公教育网

关注微信公众号-中公教师考试,获取更多教资面试备考资料! 【面试备课纸】 【语音示范】 【教学设计】 《函数的概念》教学设计

发布时间:2024-03-05 00:00

《3.1函数的概念及其表示》公开课优秀教案教学设计(高中必修第一

[教案]高中必修第一册《3.1 函数的概念及其表示》优质课教案教学设计.docx 3.1.1 函数的概念 本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修一》(人教A版)第三章《函数的概念与性质》,本节课是第1课时。 函数的基本知识是高中数学的

发布时间:2022-10-08 08:40

教学设计的概念(精选12篇)

篇1:概念教学设计 一、教材分析 1. 在教材中的地位与作用 在《集合与函数概念》一章中,《集合的含义与表示》是一项重要的基础内容,在知识体系来看,他不仅是高中数学的开始,也是中小学数学的一个承接。具体体现在:

发布时间:2022-09-26 15:31

2019)必修第一册5.2三角函数的概念一等奖教学设计教习网

高中数学人教A版 (2019)必修 第一册5.2 三角函数的概念一等奖教学设计 展开 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册5.2 三角函数的概念一等奖教学设计,共6页。 5.2.2 同角三角函数的基本关系

发布时间:2022-04-26 16:53

高中数学单元教学设计(精选7篇)

高中数学单元教学设计 篇2 重点难点教学: 1.正确理解映射的概念; 2.函数相等的两个条件; 3.求函数的定义域和值域。 教学过程: 1.使学生熟练掌握函数的概念和映射的定义; 2.使学生能够根据已知条件求出函数的定义域和值域; 3.使

发布时间:2022-09-01 17:15

函数的单调性教学设计(精选6篇)好范文网手机版

《函数的单调性》教学设计 【教材分析】 《函数单调性》是高中数学新教材必修一第二章第三节的内容。在此之前,学生已学习了函数的概念、定义域、值域及表示法,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是高中数学中相当重要的一个

发布时间:2023-08-09 16:09

高中数学教学设计精选(九篇)

对于高中数学教师来说,设计出适合学生学习的函数教学方法,是教学成功的有效保障。笔者通过认真分析历年来高考函数题型,找准函数教学的方向,清晰定位高中函数教学,下面简要论述高中数学函数教学过程中的思路设计及其教学分析。

发布时间:2024-02-23 05:31

高中数学教学设计通用7篇

在现实社会中,教学是重要的工作之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的高中数学教学设计,欢迎大家分享。

发布时间:2024-01-17 00:00

高中数学单元教学设计(通用5篇)

【篇二】高中数学单元教学设计 重点难点教学: 1.正确理解映射的概念; 2.函数相等的两个条件; 3.求函数的定义域和值域 。 教学过程: 1.使学生熟练掌握函数的概念和映射的定义; 2.使学生能够根据已知条件求出函数的定义域和值域;3

发布时间:2022-09-25 14:32

函数教学通用12篇

指数函数和幂函数都具有指数幂的外形,因此在指数函数的教学中学生很易混淆,教师在讲解指数函数概念时应把它和幂函数放在一起进行比较,指出它们形式上的区别,让学生认清幂函数特征是底数是自变量,指数是常数,指数函数特征是底数是常数,指数

发布时间:2019-05-15 05:33

高中数学概念教学设计教案(共5篇)写写帮文库

高中数学教学中如何引入概念 张献洛 现在,很多高中教师在教学中只重视解题、而忽视了概念,造成解题与数学概念脱节的现象。有些教师认为概念教学就是对概念作解释,只要求学生记 高中数学教学设计 高中数学教学设计——函数的奇偶性 函数

发布时间:2023-09-24 07:25

高中数学教学设计例题(精选10篇)

书中每一篇的教学设计都耐人寻味,都能带给我们许多遐想和启迪。你们是优秀的,在你们未来悠远的职业里程中,只要努力,将有更多的辉煌在等待着大家。谢谢你们! 1、集合与函数概念实习作业 《普通高中课程标准实验教科书·数学(1)》(人教a

发布时间:2023-12-12 00:00

函数概念教学论文范文6篇(全文)

(2) 教师应适当选择和设计具有挑战性和开放性的问题, 以提高学生的探索层次, 扩展学生的思维空间。 摘要:中学初等函数教学是中学数学中的一个重点和难点, 本文运用了文献资料法和笔者的多年经验对中学初等函数概念的教学做出了实质性的

发布时间:2021-10-19 00:00

高一数学上册《三角函数的概念》教学设计(10页)原创力文档

单元教学设计:5.2三角函数的概念 一、内容和内容解析 1.内容 三角函数的概念;正弦函数的概念;余弦函数的概念;正切函数的概念;诱导公式一. 本单元内容可分2课时完成:第1课时,三角函数的概念;第2课时,同角三角函数的基本关系. 2.内容解

发布时间:2022-07-26 08:17

一次函数的概念优秀教学设计(通用5篇)

作为一名人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编为大家收集的一次函数的概念优秀教学设计(通用5篇),

发布时间:2023-03-13 11:07

指数函数教案8篇

关键词:指数函数;教学设计;教学案例;多媒体;有效教学 指数函数是高中数学的重点内容之一,从教学要求看,一是理解指数函数的定义;二是掌握指数函数的图像与性质。下面是笔者在公开教学中对指数函数教学设计的三处改进。 案例一:新课引入的

发布时间:2022-07-10 06:08

高中数学优秀教案(精选20篇)

四.板书设计 篇6:高中数学对数函数教案 1.掌握对数函数的概念,图象和性质,且在掌握性质的基础上能进行初步的应用. (1) 能在指数函数及反函数的概念的基础上理解对数函数的定义,了解对底数的要求,及对定义域的要求,能利用互为反函数

发布时间:2015-01-01 00:00

1.2.1函数的概念教案教学设计2015年秋人教A版数学必修一

1.2.1函数的概念教案教学设计|2015年秋人教A版数学必修一§1.2.1函数的概念一、教学目标1、 知识与技能:函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系,同时还用集合与对应的语言刻画函数,高中阶段

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