普通高中多样化特色发展的实践路径

发布时间:2023-10-27 20:00

多元·内生·特色普通高中多样化发展的创新发展之路艺体教学

近日,教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,提出“推动普通高中多样化发展。建设一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色的普通高中,积极发展综合高中”。普通高中多样化办学,其本质

发布时间:2023-07-18 00:00

王烽普通高中多样化发展:让每所学校都找到存在价值

继《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“推动普通高中多样化发展”、《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出“鼓励高中阶段学校多样化发展”之后,党的二十大报告再次提出“坚持高中阶段学校多样化

发布时间:2020-03-11 17:48

普通高中教育多样化发展的问题分析与政策建议

本地区普通高中多样化建设的政策方案,细化了政策内容及实施路径,如上海市将普通高中多样化建设纳入《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《上海市基础教育改革和发展“十三五”规划》中,并制定《上海市推进特色普通高中建设

发布时间:2023-11-21 00:00

艺体助力:为学生点亮“多元多样多彩”成长之路普通高中多样化

今年8月,教育部、国家发改委、财政部印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》明确指出:“推动普通高中多样化发展。建设一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色的普通高中,积极发展综合高中。”本期封面主题精选了

发布时间:2023-04-18 17:48

高中教育多样化十篇

关键词:高中;学校发展;多样化 自从《教育规划纲要》提出普通高中多样化发展的方向和确定了改革试验区以来,普通高中多样化发展得到了教育实践部门的积极响应。说明该政策符合高中教育发展的趋势,具有很强的生命力。

发布时间:2022-05-14 08:51

熊盛才:探索教育本真,做“幸福”的“摆渡人”

获评东莞市首批基础教育领军人才培养对象的熊盛才,将自己的教育改革攻坚项目继续锁定在“普通高中多样化特色优质发展的实践和研究”方面,希望通过更加深入的实践和探索,在推动东莞普通高中特色化、多元化发展方面发挥更大的作用。

发布时间:2023-05-04 21:54

课程改革实践思路(5篇)

当前地方高校法学人才培养存在定位偏差,缺乏立足地方、寻求错位的发展路径设计;地方高校办学不顾现有资源条件,盲目跟风,呈现严重同质化。在具体培养环节中,简单复制国家重点法学院校模式,未能针对地方发展的特定需求,导致法学教育与人才培养模式

发布时间:2020-01-01 00:00

武汉教育云

深入阐释党的教育方针的理论内涵,剖析新时代基础教育高质量发展要义,探讨教育评价改革落地路径,研究在线教育新形态,对教育扶贫、教师队伍、健康教育、高中教育等展开前瞻性思考,取得系列成果,为推动基础教育高质量发展提供了重要思想资源和智力

发布时间:2021-04-02 00:00

2020中国基础教育年度报告

深入阐释党的教育方针的理论内涵,剖析新时代基础教育高质量发展要义,探讨教育评价改革落地路径,研究在线教育新形态,对教育扶贫、教师队伍、健康教育、高中教育等展开前瞻性思考,取得系列成果,为推动基础教育高质量发展提供了重要思想资源和智力

发布时间:2021-01-01 00:00

同济大学关于组织申报2021年度上海市教育科学研究项目的通知

为促进义务教育提质增效,鼓励和支持科研机构、教研部门、义务教育学校等开展深化创新创造教育的实践研究。 20.多样化背景下普通高中优质特色发展研究 在继续推进特色高中创建项目的同时,加强对多样化背景下普通高中优质特色发展的研究。

发布时间:2021-04-13 09:40

美好教育——郑州市第四十四高级(初级)中学特色发展的探索与实践

郑州市第四十四高级(初级)中学适时提出“融教育”理念,做有温度的美好教育,落实立德树人根本任务,重塑课程体系,深化课堂教学,进行三位一体的探索和实践“融教育”,倡导“融文化”,切实落实普通高中多样化办学任务,办人民满意的教育,为每一

发布时间:2022-08-30 17:32

优秀教师研修工作计划10篇参考

各高中要大胆探索实践,结合办学的优良传统和自身资源特点,确定特色建设项目,组建特色项目研发团队,开发特色选修课程,制定学生选课手册,增加学生的选择机会,促进个性发展。逐步建立多样化的普通高中办学水平评估办法,突出对办学特色的评价,推动

发布时间:2023-07-22 15:21

411311基于“项目学习”的高中戏剧课程开发与实施的行动研究

基于此,通过建立普通高中戏剧课程体系,已经成为学校课程建设中需要面对的一道重要命题。 (四)学校特色传承与发展的需要 我校是全国艺术教育先进学校、全国美育实验学校、上海市艺术教育特色学校,已形成“扬美求是、以美辅德、以美启真、以

发布时间:2021-01-09 22:48

上海市普通高中特色发展研究

第二节 上海市普通高中特色发展的路径分析 后记 展开▼内容简介 推动普通高中多样化、特色化发展,是我国经济、社会发展对高中教育提出的新使命,是我国基础教育改革发展到新阶段的新需求,更是创新型人才培养对教育改革发展提出的新目标。 本

发布时间:2023-03-22 16:28

南安一中“提升教育质量三年行动”实施方案高中部福建省南安第

方案》为抓手,进一步推动学校的各项工作,培育学生的核心素养,追求教师的专业创新发展,落实高中教育多样化与全面化、特色化与个性化发展的基本要求,从而提升学校教育教学质量,彰显学校的个性文化特征,实现学校的优质发展、特色发展和内涵发展。

发布时间:2019-07-31 09:10

稳固普通高中特色发展的鼎足点教育人民网

稳固普通高中特色发展的鼎足点 “谁赢得高中,谁就赢得人才和未来。”普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,在人才培养中起着承上启下的关键作用。普通高中多样化有特色发展,是普通高中走内涵发展道路的必经路径,是普通高中深化育人方式

发布时间:2011-11-01 00:00

教育科学研究杂志北京教育科学研究院主办2011年第11期优发表

关键词:普通高中 学校特色建设 高中多样化发展 普通高中学校特色建设的目的在于引导普通高中从目前的纵向按分数分等变为横向按特色分类,从而构建一个多样、开放和灵活的普通高中教育体系,以满足学生个性化发展需要,适应社会对普通高中教育的

发布时间:2022-05-10 00:00

《中国教育报》电子版中国教育新闻网记录教育每一天!www

深圳,作为改革开放的前沿,正在建设中国特色社会主义先行示范区。近年来,深圳充分利用普通高中新课程新教材实施国家示范区、“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、智慧教育示范区等平台,借助“深圳基础教育综合改革实验区”落

发布时间:2023-04-14 08:24

河南→江苏!普通高中多样化发展“豫”见新经验!凤凰网河南凤凰网

围绕普通高中学科基地建设 学校课程建设、教学创新改革 多样化特色化发展等 开展主题性观摩研讨学习 江苏第二师范学院原常务副院长、江苏省教师培训中心原主任周成平在启动仪式上致辞,介绍了江苏教育发展的基本情况,并对此次参训的河南高中校长

发布时间:2023-04-19 17:43

科技高中:科技拔尖创新人才早期培养的模式探索*

摘要:高中阶段学校多样化发展是当前高中教育的重要主题。南京师范大学附属中学秦淮科技高中作为江苏省第一所以“科技”冠名的普通高中,在科技拔尖创新人才早期培养的特色课程开发、人才选拔培养、师资队伍建设、学习环境打造等方面进行全面探索,推

发布时间:2018-11-26 16:22

教育的相互衔接领航+特色:武汉高中优质多样化发展新格局大武汉

“推进普通高中优质多样化发展,不断丰富普通高中学校的类型,着力建设特色高中,为学生提供更多选择机会。探索高中教育与高等教育的相互衔接,加快推进普通高中转型发展,形成普通高中高质量、多样化、可选择、有特色的发展格局。”这段话,写在了

发布时间:2022-07-07 14:57

如何为每位学生铺设适合的发展之路?一起来看普陀区因材施教的

学生作为个体的生命特质不同,发展路径也不同。那么,教育如何才能为每位学生铺设最适合的发展之路?上海市普陀区以“铺设适合每位高中学生的发展之路”为目标,主动把握高中多样化、特色化战略转型发展的契机,聚焦人才培养模式创新、区域高中教育

发布时间:2021-10-26 00:00

山东发展县域普通高中的探索与实践聚焦教育家

山东推行的特色高中建设坚持全省统一推进,关注不同发展基础的学校特别是县域高中发展实际。考虑城区和县城高中发展的现实差距,我们通过建设特色学科构建学校多样化发展的格局,推动每所学校立足人才培养需要和自身实际,量体裁衣,特色办学,错位发

发布时间:2024-01-07 00:00

我国科技特色高中建设实践:现状,问题与优化路径

我国科技特色高中建设实践:现状,问题与优化路径 <<< 郭子葳 张智 温馨扬 等 科学教育 我国科技特色高中建设实践: 现状,问题与优化路径 郭子葳 1 张智 2 温馨扬 1 朱家华 3,4 杨建松 5 崔鸿 6 (华中师范大学人工智能教育学部,

发布时间:2023-11-29 00:00

课程中心组织召开“集团化背景下普通高中学校特色课程建设的实践

党的二十大报告提出“坚持高中阶段学校多样化发展”,为新阶段高中教育发展指明了方向。课程是学校教育的核心载体,在立德树人中发挥着关键作用;教育集团是基础教育扩优提质的重要途径。为加大共建共享力度,发挥特色课程在普通高中扩优提质和特