如果学生当面指责你你会如何处理
发布时间:2023-03-04 12:00
如何处理学生矛盾——用好这5个方法,快速有效解决学生的矛盾
学生间矛盾,时有发生,有些矛盾敏感微妙,处理不善,不仅对同学关系、班级氛围造成长期破坏,甚至有可能引发家长之间、家校之间的矛盾。问题来了,班主任如何处理学生矛盾? 这么办1:做好“消防员”
发布时间:2019-04-26 17:20
2019教师资格面试结构化之课堂应急问题
5.如果学生当面指责你,你会如何处理? 作为教师遇到这样的情况千万不要急,急了就会乱,乱了就失方寸。我个人认为不要当面激化矛盾,面子重要,我们的修养更重要。对于学生来说,教师的言行直接影响以后的工作,面对学生,我们如何有效地进行交
发布时间:2018-05-16 18:34
教师资格证面试答辩题:如果你的学生当面指责你,你会怎么处理?
如果你的学生当面指责你,你会怎么处理? 【参考答案】如果学生当面指责我,我会用微笑去面对学生的指责,并且表扬学生,表扬他对老师的关心和监督。而不是公开批评和处罚他,维护学生的自尊心。但是事后,一定要反思自己是不是做了什么对不起
发布时间:2019-03-11 15:00
2019年新疆中小学教师资格面试结构化测试题(4)华图教育
其实,青少年在成长发育的过程中,难免会受到一些不良因素的影响,可能会去模仿而做错事,作为老师.则要妥善处理好这类事情,既要将孩子引向正途又不伤害到孩子的心灵。 2.如果学生当面指责你。你怎么办?
发布时间:2022-02-24 13:47
幼师面试的基本问题有哪些有途教育
5、如果学生当面指责你,你会如何处理? 指责也是一种交流,我不会回避这种交流,它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理,我会虚心接受的。 6、2 个小朋友抢玩具作为老师你怎么办?
发布时间:2018-11-08 14:50
教师资格证面试答辩题:如果你的学生当面指责你,你会怎么处理?
陕西教师招聘网为大家提供:教师资格证面试答辩题:如果你的学生当面指责你,你会怎么处理。更多陕西教师招聘信息请访问中公陕西教师招聘网。以下是公告详情:教师资格Q群:287437341|微信公众号:sxoffcn|陕西下
发布时间:2023-01-22 07:47
教师资格证面试计划(共18篇)
4.如果学生当面指责你,你会如何处理? 作为教师碰到这种情况千万别急,急了会出乱,乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾,面子重要,但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作,面对学生我们如何有效地进行交流这是
发布时间:2023-12-26 00:00
教招结构化面试:假如学生当面指责你,你会如何处理?四川金标尺教育
假如学生当面指责你,你会如何处理? 【参考答案】 作为教师碰到这种情况千万别急,急了会出乱,乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾,面子重要,但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作,面对学生我们如何有效地进
发布时间:2017-12-20 22:44
教师资格证面试结构化基础必看50题网易订阅
12.如果学生当面指责你。你怎么办? 【参考答案】 作为教师,遇到这种情况千万不能急,急了会出乱,乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾,面子重要,但我们的行为更为重要。面对学生,教师的言行直接影响到今后的工作,面对学生我们如何有
发布时间:2020-08-04 00:00
教师面试结构化经典100题(四)
65.【问题】如果学生当面指责你,你怎么办? 【参考答案】 作为教师,遇到这种情况千万不能急,急了会出乱,乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾,面子重要,但我们的行为更为重要。面对学生,教师的言行直接影响到今后的工作,面对学生我
发布时间:2021-04-21 00:00
2021教师资格结构化面试考试:如果学生当面指责你,你怎么办?招教网
如果学生当面指责你,你怎么办? 【参考答案】 作为教师,遇到这种情况千万不能急,急了会出乱,乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾,面子重要,但我们的行为更为重要。面对学生,教师的言行直接影响到今后的工作,面对学生我们如何有效地
发布时间:2020-06-28 14:31
处理学生之间纠纷时,您有哪些小妙招呢?乐学教育频道云南网
让学生分别说出对方错在哪?学生往往会把责任推给对方,我会不动声色,等学生分析完,紧接着抛出第一个问题:“如果你是对方,你会怎样处理此事?”此时此刻,学生会站在对方立场思考问题,对自己行为进行反思。第三步换位思考,握手言和。紧
发布时间:2023-01-27 13:30
小学生的调查报告
简答题1:如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办? 简答题2:看到地上有垃圾你该怎么办? 简答题3:如果你身边有张纸,四周又没有垃圾箱你该如何处理? 简答题4:在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗?
发布时间:2019-05-12 19:01
情境模拟题写写帮文库
情景模拟题十二:我校有明文规定,上学期间要统一着装,但就是有一部分同学不能完全遵守。你是如何看待这样的现象的?如果你的班级存在这样的现象,你会如何处理? 答题要点: 理论支撑:这既是养成教育出了问题导致学生缺乏规矩;也是学生不能
发布时间:2018-04-16 00:00
中小学教师资格证结构化面试试题演练——教育应变教师资格希赛网
其实,青少年在成长发育的过程中,难免会受到一些不良因素的影响,可能会去模仿而做错事,作为老师.则要妥善处理好这类事情,既要将孩子引向正途又不伤害到孩子的心灵。 5.如果学生当面指责你。你怎么办?
发布时间:2023-05-12 17:44
幼儿园防欺凌教育方案(通用13篇)
近年来,全国各地发生不少在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,严重损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。为加强对校园欺凌事件的预防与处理,根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校
发布时间:2022-07-24 13:24
结构化试题
3.学生只听他感兴趣的课,不感兴趣就不听你怎么办? 学生上课只听感兴趣的课是十分不好的学习行为和习惯,这样会造成偏科的现象,不利于学业的进步,我会重视并及时的处理好这件事情。 首先,我会在日常学习生活中观察该生的学习习惯,了
发布时间:2023-12-16 16:34
关于校园暴力的看法十篇
1.学生处理校园暴力方式的调查分析 问题1:如果你遇到了校园暴力,通常情况下你会采取哪种方式处理? 当自己遇到学校暴力的时候如何处理?在问卷调查中可以看出,绝大部分同学(70.5%)还是会选择“不正面发生冲突,告诉老师或父母”。
发布时间:2022-11-26 09:53
幼儿园校园欺凌防治工作方案(精选12篇)
3、搞好专项治理。及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合查处。 针对以下问题抓好专项治理: 1.叫同学侮辱性绰号,指责同学无用、侮辱其人格等;
发布时间:2023-03-03 19:56
最新中小学家长会发言稿(二十三篇)查字典
,我感受到了孩子们迫切学习原愿望,还有家长给我单独写信,这让我很感动,我让我倍感压力,有这么好的家长和孩子,这是我教书育人的动力,我是个实在人,也说实在话,我愿意从一点一滴做起,和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。
发布时间:2021-10-09 15:29
中小学全员导师制《家校沟通指导手册》(试用本)
使全体教师都能更加关注学生的健康成长与全面发展,为学生及家长提供适时的引导和指导,既是对上海教育长期坚持“为了每一个学生终身发展”的理念践行,更是有效促进新时代儿童和青少年身心健康发展、为每一位学生奠定适应未来社会变化和终身
发布时间:2022-10-09 08:42
防范校园欺凌主题班会教案(通用5篇)
1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。 2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园
发布时间:2022-09-08 00:00
家长怎样跟班主任沟通(精选20篇)
当然也会碰上一些混账老师,在新闻里看过,倒没有实际接触。这时候即使你有一千个不满意不情愿,如果没有绝对实力换掉老师的,就还得表面功夫做到,不要当面指责,只要你的孩子还在他手里,就得操着心过日子。
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多一把衡量的尺子就会多出一批好学生
“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )。 A个体需求具有层次性 B气质类型具有多样性 C人类智能具有多元性 D人类发展具有共同性 正确答案: C 解析 参考解析
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显性课程与隐性课程的区别
隐性课程的概念产生于20世纪60、70年代,一般认为是1968年由美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中提出的。隐性课程的主要表现形式有四种: 1.观念性隐性课程:包括隐藏于显性
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宽着期限紧着课程
记住这样几个要点:学情调研定策略,班本课程是重点,梳理工作更清晰,资料包内藏秘籍。 调研在先,了解本班学情的现实状况,寻找贴合实际的班级对策,设计相应年级的班本特色课程,逐月梳理重
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教育机智的原则
(五)因材施教原则 1、含义:是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差异的教学,使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展。 2、要求: (1)教师要树立因材施教的
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小学阶段的课程应体现
目前,教育部正在紧锣密鼓地修订义务教育课程标准,根据新课标修改,未来小学、初中的教材都要使用新课标背景下的新教材。 落实新课标,与每位教师息息相关。 在谈新课标之前,我想把话题稍微
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寓学习于游戏
那么,《评估指南》中提及了哪些内容?哪些需要教师进一步去学习与思考?如何更好地去落实《评估指南》精神?我园围绕《评估指南》开展了相关线上学习以及户外自主游戏的园本教研活动。 共 读
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秧田型最适合的教学方法
教学法是运用心理学、生理学、精神病治疗学有关知识和规律,精心设计教学环境,通过暗示、联想与想象、智力活动、体力活动、练习、音乐等方式的综合运用,巧妙地利用无意识的心理活动,激发个人
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